4、选育典型，结对帮扶，全面凸显远教学用效果。为了扎实有效地推进远程教育工作，敦煌市以基层站点的作用发挥为 着力点，通过加大基层远程教育站点的学用力度，使身边群众看到远程教育带来的实实在在的效益，从而变“要我学”为“我要学”，真正达到“建立一个，带动一 片”的目的;敦煌市采取让“远程教育信息户”与党员群众结成帮扶对子，来不断扩大远程教育的覆盖面，帮助广大农民群众增收致富。目前，敦煌市远程教育信息 户与党员群众共结成4370余个帮扶对子，仅2011年就为农民群众提供各类信息25000余次;敦煌市通过远程教育站点不仅让干部群众能学到有关科普知 识、种植技术、了解市场信息、市场行情，而且引导干部群众搭上了“网络快车”，使干部在网络上发布农副产品信息，农民群众通过“信息高速公路”加快致富步 伐。据不完全统计，敦煌市通过远程教育网络发布各类农副产品信息2万余条，远程教育网络已成为农民增收的“信息网”和“致富桥”。

　　 5、拓展功能，丰富内容，大胆创新远教服务平台。敦煌市不断拓展远程教育新领域，通过建立充实完善“敦煌党建专题频道”内容、建立“空中课堂”飞信平台、 “敦煌党建手机报”、“短信课堂”等探索新形势下用新技术服务新型农民致富的路子。敦煌市充分挖掘闭路电视、广播、手机等现代传媒设备普及率高的潜在优 势。借助有线电视系统，不断完善充实在电视台开通的“敦煌党建专用频道”内容，使每天播出党建专题节目时间达到了15个小时；借助无线广播系统，在广播电 台开办了党建专题栏目，定期选择一个主题进行集中宣传报导；借助互联网站，在“敦煌党建网”开设了“远程教育”专栏，对基层站点的工作进行安排指导；借助 “敦煌手机报”，开办了“敦煌党建”手机月报，每月为手机用户发送一次党建知识和党建动态，目前共发送20期，受众达到8.5万余人次；借助手机短信平 台，开办了“空中课堂”，定期为党员干部发送祝福短信、廉政短信、党史短信等；除此之外，还利用电话、手机的彩信功能，在机关单位和领导干部的电话和手机 上定制了关于单位简介、服务承诺等方面的彩信业务，真正形成了一个多元化、全覆盖的现代远教网络，实现了对党员干部的随时随地进行教育的新格局。

　　三、思考与探讨

　　农村党员干部现代远程教育是一项系统工程，牵涉面广，需要各级各部门切实加强领导和指导，协调各方力量，整合各方资源，实现整体推进，和谐发展。敦煌市在下一步工作中将主要做好以下五个方面的工作：

　 　1、统一思想，深化认识，形成齐抓共管局面。要抓好远程教育工作，就要进一步提高各级党组织，特别是各级领导干部对远程教育工作的认识，真正把远程教育 作为加快农村产业化、信息化、现代化进程，促进农村经济发展的“致富工程”，作为提升农业基础设施水平，丰富农村文化生活的“民心工程”，作为抓好党员教 育管理、提高农村党员干部素质的“政治工程”来抓，形成对上负责，对下负责，齐抓共管的格局。

　　2、广泛宣传，活跃形式，提高知晓率和 运用率。远程教育对广大农村群众还是一项新生事物，要加大对远程教育工作的宣传力度，让广大党员干部和群众了解开展远程教育工作的目的意义、工作开展方 式，看到远程教育工作在实际生活中发挥的作用，切实提高广大党员干部和群众对远程教育的知晓率，激发其运用远程教育的积极性主动性，提高远程教育的运用 率。

　　3、完善制度，强化责任，抓好技术人员管理。要多途径狠抓技术管理队伍的培训，着力提高远程教育操作管理人员的技术水平和业务工 作能力；要确保人员经费、站点维护补助纳入财政预算，做好操作管理人员的后勤保障，让他们消除后顾之忧，有时间有精力来干好这项工作；要严格站点操作管理 人员更换报批制度，确保远程教育工作队伍的稳定性。

　　4、因地制宜，分类指导，增强学习的针对性。要搞好民情调查和群众需求调查，全面 调查了解农村党员干部和群众的学习需求，科学制定培训规划；要坚持和完善好“因需施教、因人施教、因时施教、因地施教”的“四因四教”原则，区分对象、分 类组织，切实抓好各类对象的学习培训，提高学习的针对性和实用性；要切实抓好个性化学习，使党员干部和群众进一步有效地将从远程教育中学到的知识转化自身 学习掌握的实用技术，提高致富能力。