党的十七大指出：“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育。”开展党员干部现代远程 教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村执政基础，着眼于建设社会主义村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化建设作出的 一项重要部署，是一项“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”的富民惠民工程。从2003年开始，敦煌市抢抓政策机遇，把远程教育工作当作不断提 高党员干部队伍素质，加强基层组织建设，促进经济快速发展，增加农民收入的一项重要举措，当作一件为群众办实事、办好事的民心工程来抓，使党员干部现代远 程教育工程成为了广大党员干部和群众增长才干、增收致富的“助推器”。

　　一、背景与起因

　　农村党员干 部是党在农村工作的骨干力量，是带领广大农民进行社会主义建设的主力军。农村党员干部自身素质的高低，直接关系到党在农村的形象和地位。这就要求必须把对 农村党员干部的教育培训工作摆上重要位置。但是，在广大农村却普遍存在着农村党员干部教育培训与新形势不相适应的问题，教育内容单调、教学手段单一、师资 力量薄弱等突出问题仍然制约着农村党员干部教育培训工作的大发展。而农村党员干部现代远程教育工程的实施，却能有效解决这些难题，成为新的历史条件下加强 农村党员干部学习培训，提高群众综合素质的有效形式和重要手段。基于此，随着现代科技的发展和党员教育手段的创新，开展农村党员干部现代远程教育就成为一 种必然的选择。

　　1、开展农村党员干部现代远程教育是提高农民素质的有效途径。敦煌市农村人口比重大，农民文化程度不高，教育资源有 限，这些问题影响和制约了敦煌农村经济社会的快速发展。远程教育网络平台具有丰富的学习内容，包括政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、 农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、文化体育、典型经验和文化共享工程等12个方面的内容，具有内容多样性和信息传递及时的优 势，它摆脱了原有固定学习团体、时间和地点的教学模式，可以在同一时间对不同空间的个人、团体进行个性化教学，为农村造就一支“想干事、能干事、干成事” 的干部队伍，造就一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民提供了一个有效平台。

　　2、开展农村党员干部现代远程教育是提高农村生产技 术的有效手段。随着敦煌市加大对农业产业结构调整的力度，农业生产技术成为农民群众致富的关键。远程教育网络平台具有丰富的农业技术类资源，通过远程教育 学习培训，指导群众掌握先进的生产技能，提高生产技术，并在每个村重点培育一批带动示范能力强的信息户，让广大群众能有参学对象，让他们在生活中，通过对 比，感受先进的技术与传统生产技术的区别，激发群众主动发展生产、学习先进技术的主动性。同时，紧密结合产业特点、农时特点及各个不同人群的特点，精心选 择教育内容组织学习培训，学习后，组织群众到远程教育教学实践基地进行辅导，让群众通过感性和理性的学习，掌握先进的生产技术，加速农业结构调整，为群众 增收致富奠定坚实的基础，也逐步显现出远程教育在群众增收致富中的巨大助推作用。

　　3、开展农村党员干部现代远程教育是提供农产品市场 信息的有效渠道。敦煌市地处西部，信息闭塞，远程教育的发展，构筑了多功能、开放式的农村信息网络平台，把大量的科技知识和致富信息等源源不断地向农村传 递，加强了敦煌市农民群众与外界的沟通与交流，缓解和改善了城乡信息不对称的状况。同时，引导群众通过远程教育网站、农经网、农业信息网等注册帐号，免费 发布农产品供求信息，进行网上交易，提高农产品的知名度，实现资源共享共用。同时，充分利用远程教育设备，将党务、村务、财务公开，计划生育、新型农村合 作医疗等信息录入计算机管理，提高了村务管理工作的水平。

　　4、开展农村党员干部现代远程教育是理清农村发展思路的有效方式。思路决定 出路,由于广大群众在生产中，带有盲目性和攀比性，没有考虑到市场走向，存在着抓特色农业发展思路不清的问题,发展方向不明的情况,影响了群众致富的水平 和速度。敦煌市通过充分利用远程教育信息量大的优势，加强对群众的学习培训力度，全面提高农村党员群众的整体素质，让他们看到外界的发展变化，树立追求发 展的思想，激发群众学科学、用科学、勤致富的积极性和主动性。根据不同群体、不同层次的群众的接受能力、知识结构等实际，组织群众收看远程教育节目中的先 进的生产技术、农业发展、加工制造、等实用农业技术，走符合科学发展观的生产发展道路。