幸好当时家长们主动提出设立“房屋自助基金”，每人每月交150块钱。再加上北京一所语言培训机构向四环捐助了5万元，才凑够了房租。终于，四环在大半截胡同安了新家，并一直住到了今天。“虽然面积不大，百来平方米，但独门独院，门一关安全得很。”肖校长挺知足，“最起码，孩子们有一个落脚的地方了，不用再打游击了。”

　　经历了这次长时间的关停，张燕意识到，小组必须得有正式身份才行。“之前也不是没尝试过工商注册，可市场办公室没法提供房产证。这次大半截胡同的房东倒是可以提供房产证原件了，但工商部门要求胡同居委会出具房屋民转商证明，可居委会则说无法开出此类证明。”张燕又想，要不就注册为民营非营利组织吧，可当时的西城区民政局社团办告诉他们，由于没有固定场所，也不行。最后想到挂靠到北师大流动儿童教育问题研究中心总行吧？可又被告知，中心没有公章，无法挂靠。

　　四环的身份，悬而未决。

　　市场拆迁后

　　虽然几经波折，但让所有人欣慰的是，由于大半截胡同跟四环胡同相距不远，市场上的大多数孩子依然留在了小组。可谁又能想到，“劫后重生”的日子没能持续太久，他们生活的宁静就又一次被划破了。

　　“各位顾客、各位商户，四环市场将于今天中午正式关闭，感谢您的支持与配合。”2014年9月30日，扩音器的播报声，一直在四环市场中飘荡着，摊贩们仿佛听到了，又仿佛没听到。因为他们脸上没有表情，也没有人在议论，但手中却一直忙着收拾摊位中已所剩不多的杂物。昔日的喧闹，就这样慢慢化成了静寂和一地狼藉。

　　市场拆迁后，一些人回了老家，卖海鲜的商户大多搬到了新发地市场，还有一些继续在附近居住和谋生。虽然生源流失了不少，但四环就像历经风雨依然顽强的小草，在叶子慢慢枯萎的同时，又冒出了新芽。

　　在大半截胡同住了大半辈子的谷姥姥发现多了些叽叽喳喳的邻居。“一开始不知道他们是干什么的，也没个招牌。我就一直观察着，觉得这些大学生带孩子是真用心。等我孙女3岁了，我就给送来了，一待，就是3年。”就这样一传十，十传百，新街口附近越来越多的姥姥们带着孩子来四环了。他们中有的是想在孩子正式上幼儿园之前，在社区里找到一个和其他孩子玩儿的地方。有的则是非常认可四环的社区教育理念，认为是方圆百里最好的学前教育机构，想让孩子在四环完成整个学前教育。

　　多年来，四环都只有一个混龄班级，大孩子要当小老师。这里不教英语、数学等学科知识，日常教学由晨间阅读、晨操、蒙氏操作活动（即自主自选游戏）、综合主题活动、户外游戏等环节构成，每天上午、下午各三小时。每周还会去一次附近的公园，由老师们带着观察大自然。

　　张意雪老师就经常强调要增强孩子的生活感受力。她解释，幼儿还没形成很强的逻辑思维，更多的是感性认识，用视觉、听觉、触觉等多种感官去感受、探索身边的事物。现在把感受力的种子种下去，未来的厚积薄发从哪儿来？一定是从生活感受中来，而不是灌输知识。

　　“孩子们之间有冲突，有矛盾了，也不是先批评、教育，而是最大程度地尊重孩子，问他们的感受。孩子自己讲着讲着，再稍加引导，就知道应该怎么做了。”张意雪接着说到四环的教育理念。

　　四环也是所没有围墙的幼儿园。“我们的大门是敞开的，家长随时可以进来，孩子不会有分离焦虑，而且家长必须每周参与半天的教学轮值。”

　　“如今的四环已经有很多本地家庭的孩子了。现在的家长们都那么忙，都‘996’去了，能有时间参与四环的活动吗？”我提出了疑问。

　　“忙只是理由，怎么玩手机、打游戏就有时间了？”张意雪反问我。“现在的人，更愿意跟一个没有情感的东西建立深度联结，因为可以控制它，人会有安全感。而且我们想打破一味地给予物质上的满足，没有建立深度情感联结的亲子关系。所以，家园共建是我们一定要坚持的。”

　　理想与现实的博弈

　　除了有新的生源，在张燕老师退休，学生志愿者都毕业后，四环也不断注入了新的血液——“妈妈老师”，即在家长中寻找并培养老师。四环现在一共有三名“妈妈老师”，张意雪就是其中一位。