本报记者 曹茸

    “未来谁来种地”、“如何种好地”是一段时间以来社会广泛关注的问题，也是我国发展现代农业躲不过、绕不开、回避不了的重大问题。在此背景下，农业部日前召开了全国农民教育培训工作会议，发布《全国农民教育培训“十二五”规划》，首次提出将“培养职业农民”作为未来农民教育培训的主要目标。

    农村劳动力有哪些新变化？农民培训面临哪些新形势？农民对教育培训有什么新需求？记者为此采访了一些农业科教工作者。

    过去给农民培训要付误工费，现在农民杀猪宰羊欢迎专家

    今年，黑龙江省粮食产量突破1100亿斤，实现了“八连增”。省农委副主任、农科院院长韩贵清将其归功于“政策好、靠科技、人努力、天帮忙”。据了解，黑龙江农业科技贡献率达到60％，成果转化率达到70％以上，远远高于全国平均水平。

    让韩贵清感触最深的是农民的变化：“过去给农民培训要付误工费，现在农民杀猪宰羊欢迎专家。庆安县同乐乡同发村党支部书记吕桂林连续3天打电话到我家里，邀请科技人员去村里给农民讲现代农业。培训当天，农民座无虚席，讨论热烈，杀猪宰羊欢迎专家，科技人员也讲得很卖力气。在科技的带动下，如今，该村已成为省级新农村示范村，人均收入过万元。”

    南京农业大学副校长丁艳锋也给记者讲了一个故事，去年10月份，55名山东单县农民自发组成了腰鼓队，专程到学校感谢专家帮他们解决了山药土传病难题。该县当年山药实现增产15%以上，直接经济效益8600万元，促进了当地农业增产、农民增收。

    农民已经充分意识到科技的重要性，但怎样把教育培训办到农民心坎上？韩贵清认为，“‘在黑板上种庄稼’没有用，一定要把复杂的技术简单化。”为此，黑龙江省农科院正在研究用动漫、二人转、小品等通俗易懂的文化艺术形式去传播现代农业科技，让农民看得见、摸得着、愿意学、学得会。

    老龄、女性、断档，农民教育培训面临新形势

    人才和科技是现代农业发展的金钥匙，其中人才最为重要，而人才中的短板就是农民。

    四川省农业厅副厅长牟锦毅告诉记者：“现代农业要求规模化、标准化、产业化，而没有现代农民都是一句空话。”浙江省农业厅副厅长陈利江不无担忧地说，浙江人均耕地4分6，农业人口700多万，平均年龄55岁，90％以上是初中以下文化程度，农民培训一定要成为政府重要的公共职能。

    专家表示，随着城镇化、工业化进程加快，大量农村劳动力外出务工。当前农民工总量约有2.3亿，也就意味着农业劳动力减少了2.3亿，并且减少的还都是相对素质比较高的。同时，老人偏多，女性偏多，部分地区农业从业劳动力平均年龄达到了55岁以上，小学、初中文化程度占到70%以上。

    中央农广校的抽样调查表明，农民对种植业生产过程中最常见的良种、化肥、农药的基本知识和技能，仅有1/3左右能够“知道一些”。

    “另一个新情况是农村劳动力断档严重。80后农村新生代劳动力对农业不熟悉，对农村缺乏感情。他们通常一毕业就进城务工，这进一步加深了与农业和农村的隔阂。”江苏省科教处副处长李胜强近年来多次呼吁“要关注新生代农民的培养问题，要着手研究农民教育立法工作”。

    新型职业农民培养是关键，政府投入是保障

    在全国农民教育工作会议上，农业部进一步明确了“培训对象”和“培训内容”，即新型职业农民，如种养大户、科技示范户、从事农业产前、产中和产后服务，以及农业农村经营管理的农民；重点培训农业生产、管理、农产品产地加工技术，以及农业经营和农村社会管理等知识。

    牟锦毅认为：“农民培训关键要建立长效机制，对于职业农民，不光要培训还要培养。可以考虑由相关部门对职业农民进行认证，颁发资格证书。”近年来，四川省把大户培养作为政府民生工程，与产业发展和新农村建设相结合。

    对于培养“职业农民”、“专业大户”的培训模式，基层干部感触颇深：“我们在实际培训中发现，大户对科技的需求明显高于小农户，而且专业大户一般年富力强，对新技术、新理念接受能力较强，辐射带动作用明显。”