给边远地区发展架起语言“桥梁”

杨瑞雪

　　近日有媒体报道，原国务院扶贫办主任、全国政协农业和农村委员会副主任刘永富在云南调研后感慨：“2013年，我到扶贫办工作以来，先后14次到云南，开始和当地少数民族群众沟通交流时，必须要找一个‘翻译’，近几年到云南已经不需要‘翻译’了，当地孩子的普通话说得比大人都要好。”

　　不只是云南，笔者和同事在新疆、西藏、广西等少数民族地区调研时也深有感触。几年前，一些少数民族儿童还说着略显生涩的普通话，如今普通话说得已是十分流利，交谈时孩子们脸上洋溢着自信，让人真切地感受到了语言给他们带来的巨大变化。

　　人们常说，语言是人与人之间沟通的桥梁。对于一些民族地区、农村和边远地区来说，普通话像是一座“致富桥”，不仅是他们与外界沟通联系的工具，更是打工创业所必备的重要能力。语言无障碍，无论是学习先进技术、外出务工经商都会有更多便利和更强的竞争力，反之则是困难重重，“不敢去陌生地方，上网无法获得有效信息，打工难交流”，不仅影响长期稳定就业，还阻滞着他们过上好日子的步伐。对孩子们而言，学好普通话更能为求学就业带来更多方便。笔者曾听闻一个小故事，一名普通话非常流利的藏族女孩，在遇到记者采访时，会为不懂汉语的父母做翻译，与父辈相比，她更开朗自信，对自己的人生也有更明确的规划。

　　为了让边远地区更好发展，我们在大山深处修路架桥，加强基础设施建设，打破了地理空间的阻隔，但这些地区要进一步发展，也要打好语言的“软基础”，打破人与人之间交流的阻隔。早在1966年，就有语言学家观察到：“一个语言极度繁杂的国家，总是不发达的或半发达的；而一个高度发达的国家，总是具有高度的语言统一性。”从我国实际情况来看，普通话普及率越低的地方，经济文化发展往往越滞后。试想，如果语言都不相通，又怎样有效接收外界信息技术、了解外界的发展变化？而这些信息的获取又影响着思想观念，关系着个人乃至地区的发展方向。

　　书同文、语同音，才能心相通、情相融。语言是文化的载体，语言文字承载着中华优秀传统文化，是文化认同的桥梁，是凝聚人心的纽带。少数民族地区群众学好普通话，不仅对自身发展有益，也有利于促进民族团结。普通话让我们和少数民族群众得以交流，而其背后的文化让我们血脉相通，像石榴籽一样紧紧地抱在一起，将中华民族共同体意识牢牢镌刻在心里。

　　这些年来，我国始终高度重视推广普通话，明确提出“扶贫先扶智，扶智先通语”，把推广普通话作为增加少数民族群众发展机会的重要途径，更多大山里的人有了去广阔天地追梦的底气。教育部数据显示，近十年来，全国普通话普及率从70％提高到了80.72％，识字人口使用规范汉字的比例超过95％，国家通用语言文字推广普及取得历史性进展。在脱贫攻坚过程中，我们已经看到了普通话给民族地区和边远地区带来的变化。但也要看到，普通话推广普及仍旧不平衡不充分，中西部地区特别是民族地区、农村和边远地区，是我国普通话推广普及的“短板”。在全面推进乡村振兴的大背景中，这些地方需要更多的智力支持、技术支持、人才支持等，倘若当地居民不能与外界进行有效沟通，难免会出现“巴别塔”式的挫败，支持成效也会大打折扣。因此，全面推进乡村振兴，这些地区的普通话推广更要紧紧跟上。

　　一方面要着力加强学校普通话教育。幼儿时期是语言学习关键期，普通话教育“要从娃娃抓起”，帮助孩子过好语言关。同时，推广开设诵读、书法、篆刻等语言文化“第二课堂”，丰富乡村校园文化。另一方面要持续推进“职业技能＋普通话”教育培训。青壮年劳动力是普通话培训的“刚需”群体，要积极推动青壮年劳动力普通话培训纳入当地相关部门培训项目，充分利用“互联网＋”提升培训效能。还要抓住教师和基层干部的关键群体。普通话是教师的职业语言，基层干部常与群众打交道，要带头学、说普通话，切实发挥表率作用。坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动，语言也是重要一环。让普通话更好发挥促进城乡人才流动的“润滑剂”作用，也是我们仍要重视推广普通话的意义之所在。

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