教育发展，教师为本。平原县不断优化配置师资力量，连续六年面对社会公开招考高中、初中、小学、幼儿园、特级优秀教师1178名，2011年选招教师173人。同时该县不断加大投入，提高教师待遇，2006年以来，平原县农村教师工资全部纳入县级财政预算，城乡教师实现了统一标准、统筹发放，全县教师人均月工资也由2005年的869元增加到现在的2291元。全县按照“培名师、创名校、育英才”的工作要求，积极推进教育科研“三二一”工程和开放式科研战略，大力实施教学管理精细化管理，先后启动了教师培养“十百千”工程和“135示范学校校本培训工程”，多形式、多渠道地加大教师培养力度，教师队伍素质显著提高，教学改革亮点纷呈。“引动导探教学模式”、“345教学规范”、“高效课堂”、“随笔化作文”逐步成为全市乃至全省教学改革的“亮点”。今年，县教育局联合山东中医药大学附属医院（山东省中医院）开展“平原县教师健康支撑计划”，计划在三年内，建成覆盖全县教师队伍的高血压中医药防治协作网络，为全县6000多名教师的健康保驾护航。

    同时，为给学生营造安全舒适的学习生活环境，平原县20多个部门齐心协力服务办教育。平原县教育局组织卫生、药监、公安、电力、交警、交通等部门，加强对饮食、住宿、用电、交通等重点环节的定期检查，为学生食宿行安全保驾护航。

    集全社会之智开门办大教育

    2011年3月18日，刘春意调任平原县教育局局长。上任后，他提出了“继承创新、再开新篇，培名师、创名校、育英才、努力打造教育强县”和“开门办大教育、办开放大教育”的新思路。县委常委、副县长赵明国感触颇深地说：“教育事业是现代化建设工程的一个重要环节，必须用开放的思维、开放的胸怀、开放的眼界，聚全民之力、集全民之智，合力办好人民满意的大教育！”

    为此，平原县教育局新的领导班子确立了“开门办教育、和家长一块办教育”的新思路。他们进一步拓宽渠道、广开言路、广集众智、广聚共识，着手推动了“学校、家庭、社会共同参与、合作共赢”的教育教学行动，对全县高、初中、小学进行了认真梳理、分析研究，结合每所学校的办学条件和办学特色以及家长关心和困惑的诸多问题，113所学校全部成立家长委员会，5.8万名学生家长成为促进学校发展、帮助孩子学习的生力军。他们定期向家长发放问卷，并对问卷调查的信息分级部进行分类整理，对于问卷中出现的家长密切关注的教育问题在第一时间给予答复，一系列制度和活动有效促进了学校与家长的沟通、交流，使家长能在第一时间了解学生在校表现、作业情况和学校动态。据了解，下一步全县幼儿园、中小学、职业学校还将针对学生家长，开展“校长接待日”和“学校开放日”活动，全面展示教育成果，广泛征求学生家长意见和建议，开展现场咨询和答疑活动。在全县教育系统中开展“教师家访”活动，组织教师通过上门拜访的形式对学生进行家访，鼓励教师走进社区、企业和农村，倾听大家对教育工作的意见和建议，帮助解决家长在子女教育方面遇到的困难和问题。刘春意认为：教师是学校教育的主体，家长也有参与权，除个人对学校教育有知情权、参与权、监督权外，还可以通过家长委员会这个平台组织起来，行使集体教育参与权，促进学校民主管理、支持教育教学，提升家庭教育水平。

    县教育局负责人告诉我们，开门办大教育还有另外一层意思，就是除政府主办教育以外，还要积极吸引外资、民资，广泛参与到教育事业发展上来，创新创办彰显特色的“职业教育”、“成人教育”、“定向教育”、“特长教育”等，吸引省外、国外的优秀教师到平原来创业、发展，进而打造“教育人才汇集、教育资源优化、教育模式领先、教育成果辉煌”、具有平原特色的人民满意大教育。

    “小学还乡”工程助推农村义务教育全面均衡

    今年暑假，全县的学生放假了，学校基础工程建设却一刻都没有停歇。酷热中，在桃园街道办事处中心小学项目建设工地，工人正加班加点建设楼房校舍。该校将新建楼房3栋，总面积7057平方米。目前，学校总体规划设计已完成并已开工建设，预计10月份竣工投入使用。