建成一个管好一个用活一个 天长“四项制度”提升农村远程教育水平

　　安徽省天长市紧扣“建成一个，管好一个，用活一个”工作目标，以镇、街道为单位建立党员远程教育工作台账，不断探索和建立“联系、月报、考评、督查”等长效工作机制，全面提升全市党员远程教育工作水平。

　　制度之一：建立联系制度

　　该市要求在全市建立成员单位联系制度，15个远程教育工作领导协调小组成员单位，分别负责联系和指导一个村（社区）的远程教育工作。并将市直129个单位党组织与全市150个村（社区）党组织结成共建对子，明确必须将推进党员远程教育列为共建活动内容之一。市委组织部7个科室分片联系50个选派村、选聘村和农村基层党建工作示范村，要求各联系单位（科室）定期或不定期深入联系村（社区）调查研究，切实解决联系村远程教育工作中遇到的问题。各联系单位（科室）结合部门职能，严格按照“组织领导好、站点建设好、制度落实好、教学组织好、示范作用好”的要求，着力将联系村打造成为全市远程教育学用示范点。

　　制度之二：建立月报告制度

　　该市按照“五有两簿一基地”要求，以镇、街道为单位建立远程教育工作台账，即有党员活动室、电教设备、网络专线、播放制度、管理员，有播放记录簿、党员学习签到簿和学用实践基地。根据上级部署以及农村工作实际，制定年度远程教育计划，每月确定一个重点教育主题。他们还要求在每月25日以前，各镇、街道必须向市委组织部党员教育科上报当月远程教育工作基础设施建设、教学资源开发、教学组织管理、学用情况、存在问题及下月工作打算。并及时总结经验，广泛收集信息，注意发现典型，突出重点和特色。

　　制度之三：建立考评制度

　　该市将党员干部现代远程教育纳入基层党建目标责任制管理范围，每年初，由市委组织部领导与每位组织工作干部签订目标责任书。坚持季度考核与年度考评相结合，采取百分制考核办法，重点考核各级党组织对远程教育的组织领导、站点管理、教学组织、学用转化、站点管理员履职、党员群众参学、四项制度落实、站点作用发挥等方面情况，坚持每季度通报一次考核情况，并在年底前组织开展综合考评。同时，该市坚持精神奖励与物质奖励相结合，在每年初，市委组织部通报上年度考核情况，对远程教育工作先进单位和个人进行表彰，颁发证书，对评出的一、二、三等奖分别兑现一定数额的物质奖励，对量化考评中末尾的单位和个人提出整改意见，连续两个年度末尾的，对其负责人和直接责任人进行提醒谈话。

　　制度之四：建立督查制度

　　该市还建立督查制度进行专项督查，他们从领导协调小组成员单位中抽调人员组建工作督查组，采取座谈走访、电话抽查、查阅资料等形式，每半年对各镇、街道站点以占总数20%的比例对站点管理、教学组织、站点管理员履职、信息上报等方面情况进行现场抽查或教学管理平台抽查。每季度会同市纪检、民政等部门，开展政务、党务、村务公开工作检查，明确将远程教育工作情况作为村务公开的一项内容，主要查看站点设备维护、使用和学用成果转化情况。市委组织部党员教育科采取定期或不定期调阅各站点播放记录簿，以及各镇、街道自查情况，记录调阅和各地自查中发现的问题，实行挂账销号和情况通报制度，定期对各镇、街道督查情况进行通报。　　宣金祥周家华