另外我们要适应社会需要的话，王老师这个数据很详细了，哪些专业是有预警性的，哪些专业是社会急需的，这对我们的高等教育的专业小组提供了非常好的信息。

另外学生出去以后适应不适应系统的需要，王老师有他对高校的满意度，这对我们的教育改革和教育方式，都有一个很重要的参考价值，我觉得这是对我们学校非常好的一个帮助。

另外，我觉得今天我们谈的高等学校的大学生就业，我把它放在更高的高度看这个问题，刚才陈老师讲了，今天的北漂也好，什么漂也好，王老师说的很清楚，这些漂族都是来自于农村，来自于农民工家庭，社会弱势群体。这样一些人他就是马克思说的无产阶级，当无产阶级发展到一定阶段的时候，积累到一定程度的时候，我们应该要从更高的高度看大学生就业，这不是一个简单的就业问题，这是整个的社转型期，政府要负什么责任，社会承担什么责任，还有我们学校应该怎么去展开我们的教学服务，这都是需要我们考虑的。

由于时间关系我最后有一点建议，我觉得有一点遗憾，王老师主要是以本科专科，作为研究的重点，我也倾向于研究生就业研究，我想下一步可不可以把研究生的就业问题纳入进来，因为我们研究生的数量也很大，每年就业的研究生有好几十万。每年有很多的研究生就不了业，有很多的研究生也成为漂族。我想招一个博士后，预告发出以后，很多博士后想来做二期博士后，因为他没有找到的合适的工作，所以研究生的就业也是一个严峻的问题，现在只是没有像高职高专研本科生么严重，我建议下一步把研究生就业也纳入到我们的研究范围里来，这样更系统。

王伯庆：谢谢袁教授，他刚才提了一个关于研究生的教育方面，我们原来不做研究生主要是因为研究生这个群体比较小，主要是以前比较少，但是现在已经被推上去了，从今年开始上海大学说你非得要研究研究生教育不可了。我们今年要研究研究生，所以到明年的蓝皮书报告有一部分是研究生，就是研究生的教育也关系到我们国家的人才发展，高等教育的研究里面有很多是要研究研究生部分的。

再有袁教授关心的问题是第一我们能不能把这种方法那来分享，我们愿意把这种方法那来分享，袁教授也找过我们给他们EBD的学生做一个讲座，第二个是不是愿意把数据拿来分享，答案是可以的，研究性的都可以。我们现在对将近100座高校，每一个高校进行全数调查，每一个高校写一个诊断报告，高知高专到好的学校，这个做的目的就是一杆子插到自己的教学怎么改进，就是微观上的东西，谢谢。

下一个发言的是王辉耀，中国与全球化研究中心主任，中国欧美同学会副会长。

王辉耀：谢谢王博士，他做的这个研究非常好，大家知道最近中央刚刚开完全国人才工作会议，国家出台了国家中长期的人才发展规划纲要，从2010到2023，这个为中国未来人才发展打下一个基础，我觉得伯庆做的工作是独树一旗的，中国现在特别缺乏麦可思这样用数据，用这种研究方法，用实在研究来说话的，我们看到太多的观点，我们看到太多的评论，我们需要用事实说话。他做了大量的数据，这个样本都是前所未有的，刚才讲是22万份问卷，这个在中国的研究界、研究界是提倡的，特别是做研究白皮书这样的权威性的发布的话，必须要以数据作为基础。

我参加今天这个发布会有三个体会，第一个体会就是我们目前国家的大学生就业，一个是就业难，刚才论述了11个方面，我感觉这上面有一个结构性的问题，按照目前的数据来讲，中国大学生占我们的就业人口的比例，并不是世界上最高的。虽然我们大学生人数最高，我们大学生占我们人口的比例大约是8%，9%，经合组织是20%、30%这个发达国家的比例是50%。中国大学生并不是已经是最多的了，但是我们为什么会出现大学生就业难，或者就业失调，我觉得有结构性的问题，跟我们的第三产业，创意产业，服务产业不发达有关系，我们需要更多的创意人才，和本土引进的人才，这个是我想讲的第一个方面。

第二个方面就是我们现在这个国家以前是改革开放三十年前都是投资拉动，我们大量的基础设施，铁公基的建设，现在基础社日已经很发达，我们举办了奥运，修建了三峡，最近又开了世博。我们从过去三十年的投资拉动转向未来的人才拉动，人才培养非常重要，需要下很大的功夫，这就涉及到我们教育体系如何做这个事情，麦可思做的事情就非常好，发现问题，给决策部门提供很好的参考依据。