对于“三百六十五行，行行出状元”这个励志名言，杨绪龙今年开始品出了点儿味。2007年当17岁的他懵懵懂懂从苏北睢宁洋集镇连群村来到常熟职校学习动漫时，他绝对没有想到两年后自己尚未毕业就可以成为“老板”。毕竟社会上大学生就业都很困难，还轮得到职校生创业？刚进校门的杨绪龙和所有学生、老师一样，只是想踏踏实实地学门好技术找个好单位，好尽快为父母分忧。“事实上，不是每个学生都能创业的，但点燃每个学生心中的创业激情是我们职业教育中极需要的一课。”多年从事教育研究的殷翔文坦言，学生创业最大障碍不在学生，而是在“什么都懂”的我们自己，在我们一片好心、关心之中，可能就扼杀了学生的创业理想与创业能力。爱因斯坦写那最著名的5篇文章时，仅仅是专利局里最普通的职员，世界上50%的创业者只是高中学历。创业实践需要勇气，而职校学生没有框框套套，更有“初生牛犊”的生猛。于是，2006年初，江苏省教育厅下发了《江苏省职业教育创业行动计划》，引进美国国家创业指导基金会的创业教育课程，组织全省300多名重点学校教师参加了创业教育培训，并选择泰州、无锡、常州、苏州重点推进学生创业教育。货郎不当生意做，目的是通过实践，明白小生意做成大买卖、小市场蕴藏大商机的奥妙。学生创业教育，成了江苏职校技能培养的第三步棋。
　　“大学校培养小老板，小老板成就大事业”在扬州商务高等职业学校校园中是很醒目的创业旗帜。校长童嘉华说：“我们学校上万人的师生员工，校园经济就是一个很大的市场，搭建创业平台是加速学生创业能力成长最有效的载体。”为此，学校以专业为依托，以社团为组织形式开发了创业一条街，搭建了一个为师生服务的创业基地。目前已经有30位学生成了创业实践的小老板，工作人员也全部是学生，200多名学生参与创业实践。
　　杨绪龙的“极度动漫工坊”，是常熟职教中心校生活创业园中最惹眼招摇的门市，装潢时尚的店铺也就有40平方米，既是同学也是售货员的杨淑倩正招呼着“顾客”，就这个小门市，现在一月也能有四五千元的纯利。作为学校动漫社负责人，经过各种创业训练，兴奋的杨绪龙一直在琢磨开店，今年4月他从网上看到由北大美术学院设计的杭州“咪偶”布偶工作室生产的产品，很对时下年轻人的心思，就果断联系并很快取得该产品的苏州总代理，出乎意料，第一周2000元的投资不但成本立马收回还净挣了4000元，旋即他与动漫社7个同学商议，最终由他出资5000元，加上学校借他的1万元，开办了工坊，并订立了协议：每个同学底薪150元，营业额的5%同学均分，营业额的 5%上交学校创业基金。5个月来，一边在门市卖他们自己制作或别家的产品，一边在省内外给“咪偶”开疆辟土，目前旗下已有47个零售商、27家代理商，越做越得心应手，9月份账目出来了，扣除各项成本，杨绪龙个人净挣5万元。他说：“最大的收获不是钱，而是能力的锻炼。今后不管做什么，都不怕了。”创业教育，让这个19岁的苏北小伙子5个月间成为小有名气的老板，也成就了许多年轻学生的梦想。2008年江苏全省有9189位职校学生参与创办了1356个小企业，泰州职教中心毕业生纪建伟参加2008年美国国家创业指导基金会组织的“全球创业精神大赛”，成为30名赢得全球青年创业大奖中唯一的中国人。
　　4年探索实践，练足内功，职业教育为江苏全省十大产业输送了780多万熟练产业技术人才的同时，也让江苏经济始终保持走在了全国前列。2009全国百强县排名前10名榜单中，江苏占了6席，2009全球城市竞争力排名中，中国59座城市入选500强，而江苏就有7座城市位列其中，占了全国近1/8。
　　领先一步，占尽先机。职业教育，为江苏未来新经济增长抢占了制高点。