教育部公布的数据显示，截至2017年，全国幼儿园教职工达到419.29万人，与2010年的130.53万人相比，增幅高达221%。随着国家持续加大对幼师培养的投入，未来几年，幼师的缺口将会持续缩小。学前教育这个基础教育中的“小不点”还在不断长大之中。

　　徐宇翔，浙江省宁波职业技术学院模具专业2018届毕业生，其在学校科技园注册了两家公司，分别从事自动化控制和无人机服务，目前已实现盈利60余万元，还获得了宁波“3315计划”20万元扶持资金。在宁波职业技术学院，每年会有近200个创客团队成立，几年之中，仅本校学生创办的公司就成功孵化57家。

　　普及高中阶段教育，我国走的是一条具有中国国情的路子。这就是“普通高中+中职教育”，而我国也由此办成了全球规模最大的职业教育事业群。

　　2018年，我国高中阶段毛入学率为88.8%，这其中中职教育贡献了入学率中40%左右的份额。2018年，全国有职业院校1.17万所，其中中等职业教育共有学校1.03万所，中等职业教育招生559.41万人，在校生1551.84万人，招生和在校生分别占高中阶段教育的41.37%、39.47%。

　　2014年6月，国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》印发，其中最核心的就是，职业教育要以掌握技能、有利就业、“手艺成才”为发展方向。

　　职业教育，特别是中等职业教育也成为了农村孩子初中毕业后的一个重要选择。而国家，也在财力和政策上给予职业教育以极大的扶持。

　　2017年，全国职业教育财政性教育经费达3350亿元。服务家庭经济困难学生的资助体系逐步健全，中职免学费、助学金分别覆盖超过90%和40%的学生，高职奖学金、助学金分别覆盖近30%和25%以上学生。

　　2019年1月24日，国务院《国家职业教育改革实施方案》印发，其中明确提出：优化教育结构，把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。

　　同时，从2019年开始，我国首次设立中职教育奖学金，用于奖励中等职业院校（含技工学校）全日制在校生中特别优秀的学生，每年奖励两万名，奖励标准为每人6000元。

　　中等职业教育，这个过去被认为学习不好才上的“边角料”正在成为我国高中阶段教育的一个主力军，为完善提高整个国民特别是农民基础教育水平发挥着越来越重要的作用。