7月15日，由中国扶贫开发协会高校教育扶贫委员会主办的“深度贫困地区乡村教师教学技能培训提升计划”在京举行，来自云南、贵州、四川、新疆、湖北、山西等全国13个省区19个贫困县的236名初中教师参加。接下来的10天里，中央民族大学、中国传媒大学、北京体育大学、对外经济贸易大学作为具体培训承接高校，将选派优秀教员，结合各自的学科特色，对学员开展音乐、美术、体育、德育和英语五个科目的培训。

　　对外经济贸易大学党委书记、中国扶贫开发协会副会长蒋庆哲在致辞中指出，贫困地区教育基础相对薄弱，要将教育资源向贫困地区更多倾斜，增强贫困地区师资力量，让贫困地区的学子享受机会均等的高质量教育。据了解，高校教育扶贫委员会成立三年来，牢固树立“扶贫攻坚，教育当先，脱贫脱困，高校有责”的扶贫观念，重点针对贫困地区教师、群众、农村基层干部、医务人员等群体，通过需求导向、分类培训、众校协同、集中分片和批量组织的方式，动员更多的高校和社会力量参与，进行“公益众筹”，助力贫困地区脱贫攻坚。

　　“教师是教育链条上最重要的一环，初中教育承上启下，培养贫困地区初中教师，切入点非常准！”中国扶贫开发协会会长袁文先说，确保2020年全面打赢脱贫攻坚战，2019年是关键的一年。按照中央部署，面对扶贫开发的新形势、新任务、新特点，教育扶贫责任重大。为此，中国扶贫开发协会高校教育扶贫委员会将致力于带动更多高校积极参与，形成强大的教育攻坚队伍和力量，在脱贫攻坚中发挥重要作用。

　　“作为一线教师的我们，要珍惜利用好本次培训学习的机会，以全新的面貌投入到学习中去，提高我们的综合素质、英语专业能力和课堂教学技能，最终服务好贫困地区的初中英语教育。”云南西双版纳州勐腊县磨憨中学英语教师王坤代表全体学员发言，表达了学员们热爱教育事业，扎根边疆培养学生的决心和信心。

　　本次培训是中国扶贫开发协会高校教育扶贫委员会自2016年成立以来组织的第二次规模较大的培训。去年的集中培训重点针对数学、物理、化学等五门主课，今年推出德育、音乐、体育、美术教师培训，旨在让贫困地区的中小学生也能享受高质量的素质教育，培养他们健康的体魄和健全的心智。