据新华社北京9月6日电（记者吴晶）记者从教育部6日举行的新闻发布会上获悉，我国通过多种渠道加强农村师资力量，目前已取得一定成效。

    据了解，我国自2006年实施“农村义务教育学校教师特设岗位计划”以来，共招聘25万名中央特岗教师，覆盖22个省区、1000多个县、3万多所农村学校。其中，今年“特岗计划”招聘的5.6万中央特岗教师，秋季开学将走上讲台。

    “特岗计划”不仅为农村地区补充了大批高素质教师，也为改革教师招聘方式发挥了示范作用。河北、吉林等13个省还根据中央“特岗计划”精神，积极推进地方“特岗计划”。值得一提的是，许多特岗教师在工作中对农村教育产生了深厚感情，三年服务期已满的特岗教师连续两年留任比例均达到87％。

    据介绍，七年来，“农村学校教育硕士师资培养计划”稳步实施，采取推荐免试方式招收近7000名教育硕士，为农村学校有效地培养补充了一批高素质骨干教师。从2010年开始，“硕师计划”规模进一步扩大，并与“特岗计划”结合实施，取得了很好的效果。

    据了解，2006年以来，我国城镇教师支援农村教育工作已在全国普遍开展，大中城市教师到农村支教工作取得积极进展，县域内城镇教师定期到农村任教形成制度，支教规模不断扩大。近年来，城镇教师支教规模超过5000人次的有北京、广东等18个省份，超过1.5万人次的有云南、广西等4个省份。

    为了拓宽农村师资的来源，2007年，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。10597名首届免费师范毕业生已全部到中小学任教，90％以上到中西部中小学任教。各地师范院校还因地制宜，组织高年级师范生到农村学校进行不少于一学期的教育实习，并对置换出农村骨干教师进行脱产培训。

    2010年，中央财政安排专项资金5.5亿元实施向全国1000多万中小学教师的国家级培训计划。迄今共培训中小学教师115万人，其中农村教师占95.6％。