衡量一个地区的教育水平和教育机制，不仅要看它培养了多少拔尖的人才，或许还要看它多大程度上促进了社会的平等和正义。从这个意义上说，民勤教育成功突围的启示或许在于，地域之间、阶层之间的教育差距或许是不可避免的，但努力办教育是地方政府无可推卸的责任。教育作为促进社会流动、地域平衡的一种重要机制——让出身底层、偏僻西部的孩子，可以通过读书改变命运，从而缩小这种阶层的、地域的差距——毋庸置疑，这项机制活力的实现，有赖于地方政府打造出优质的教育。

　　一家之言

　　为了那些“花儿”母亲的梦想

　　北京安贞医院的护工，大多来自甘肃。3年前我在那里住院，请的护工小高也是甘肃人，30来岁，是两个小学生的母亲。丈夫在家乡县城里干建筑队，她本人已在北京干护理多年。有一天，我在医院走廊上进行恢复性运动，碰见她和四五个干护工的老乡一起，都双手背后，倚墙而立，轻声齐唱家乡的花儿。窗外不远处，就是即将竣工的怪模怪样的“水立方”……

　　我突然感觉到，这也都是些有梦想的人啊！她们的梦想之一，应该就是让孩子成长、成才，离开“苦瘠甲天下”的家乡。

　　今天读关于民勤的报道，又想起这些为给孩子挣教育费而漂泊京城的甘肃护工们。她们会希望自己老家的父母官怎么做？

　　按照官场基层干部的主流话语，偏离经济中心是不对的。按照民间知识精英的主流话语，追求升学率是不对的。但是民勤老百姓最大的政治诉求，就是把教育办好，让孩子们都能考出去。地方官权为民所用，不追求GDP了，改把升学率放在第一位，可以吗？

　　从可持续发展的角度来看，民勤县官最大的政绩，应该是把这块夹在两大沙漠中间的绿洲保住。要保住绿洲，根本在于减少人口。而最平顺、最没有后遗症、最皆大欢喜的移民措施，莫过于“教育移民”。近10年来，民勤每年能通过高考转移出约5000人口，这是多么了不起的事情！

　　过去包括我们自己在内的媒体常说，“孔雀东南飞”如何不好，西部办教育，甚至整个农村办教育，都是在“抽血”，培养出来的大学生没有几个回来。但反过来说，为什么一定要他们回来呢？底层向上流动的通道畅通，本身就是体现社会活力的最重要指标之一。农村大学生进入城市，是多赢的(或曰副作用最小的)城市化进程，是真正的“帕累托改进”。西部农村知识青年大批迁往东部，并且逐渐把没考上大学的兄弟姐妹和年老力衰的父母都举家迁出，这样完全市场化的、不要国家出一分钱的生态移民，更是求之不得。

　　我们常说，教育公平是最基本的社会公平，是底线公平。我们也要看到，教育所创造的社会和谐，是高水平的和谐，根本的和谐。人与自然，东部与西部，城市与乡村，要实现协调发展，科学发展，还需要主政官员对教育的战略地位再高看一眼，并且对于维护教育公平的意义更加自觉。

　　“读不起书”，“读书无用”，“考试无用”，将彻底摧毁那些唱着花儿的护工母亲的梦想——那也是整个中国西部的梦想。