值得注意的是，高校思政教育如今存在着一个根本问题是，大学生思想政治能否保持持续性的问题。如何保持大学生思想政治在学习阶段和工作阶段的持续性和一致性？一些大学生在学习阶段能够树立正确的价值观、道德观和理想信念，但走入社会、投入工作后，他们遇到许多在校园中未曾遇到的社会问题，如分配问题、公平问题、教育问题、社会保障等问题。有些人因这些问题而对党和政府产生抱怨和不满，产生对中国特色社会主义的诘难，价值观、道德观和理想信念发生变形扭曲。因此，解决大学生思政断层问题，还是要引入民生教育。在大学阶段，思政课教师在教学中把社会的民生问题与党的路线、方针、政策结合起来，通过对社会民生问题的产生背景、原因、实质进行全面客观的分析，针对性地提出解决问题的措施，进一步深化了大学生对中国国情的认识。通过民生教育强化了大学生的忧患意识，使大学生深刻认识到中国特色社会主义的发展并不是一帆风顺的，必然会遇到一些挑战和挫折，现实出现的问题是短暂的，要坚定对中国特色社会主义的信念和价值追求。当进入到工作后，他们会更加从容地面对社会现实问题，更加充满自信地投入到中国特色社会主义建设中去，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

　　因此，高校应高度重视民生教育在思想政治教育中的作用，这是时代和社会发展的要求，也是加强和改进大学生思想政治教育的应有之义。