地处西南山区的丽水，产业门类十分丰富，当地农民学院聚焦产需衔接，量身定制推出各种培训班。比如青田石雕举世闻名，面临技艺传承青黄不接，专门推出了传承人班，有效缓解了“人才荒”；庆元的食用菌产业优势明显，几年培训下来，“菇乡师傅”的技艺愈发精湛；缙云烧饼红遍全国，在其背后，持续力抓“缙云烧饼师傅”培训，绝对功不可没。

　　在参训学员的选择上，可不是谁都能享受这一“政府福利”，受惠者几乎多与产业有着直接关联，主要就是种养经营大户、家庭农场主、合作社带头人、农村经纪人、农企技术员等实用人才。每个班级，人数大多不超过60人，尽量满足个性化需求，同时更强调实践教学。

　　那么，具体培训些啥？浙江农民大学有个形象说法：农民点菜，学校下厨，烹调更符合农民口味的套餐。记者查看了近5年的课程安排，发现与新技术、新模式、新业态互动十分紧密，就算是同一专题，也不断在更新培训重点，目的就是解决“新痛点”。

　　以风靡浙江的民宿为例。针对该产业的提升，由在业界具有显著优势的旅游职业学院校区“掌勺”。几年间，从课堂讲座、实地考察、赴台取经，再到为两岸民宿专家和业主打造面对面的交流平台，载体不断丰富；同时，内容也实时更新，从政策解读、经营管理，再到礼仪培训、特色打造、多媒体营销等，只要学员提出需求，定能得到及时满足。

　　浙江农林大学继续教育学院副院长李震华，具体负责教学管理中心的日常运行，他介绍说，5年来，浙江农民大学在培训专题的整体设计上，就是从最早的常规知识更新培训为主，到陆续增加新型营销模式板块，推出产业经纪人、邮掌柜等特色培训，再到顺应特色产业聚集与融合发展趋势，新设计出农创客技能提升、农村金融服务等专项培训，去年又开发了“新农人”实验班、历史文化村专题培训等一批新型培训专题，演进升级路径十分清晰。

　　“衢州保姆”盛名在外，随着母婴护理行业的发展，逐渐转型升级为“衢州月嫂”。衢州农民学院敏锐地捕捉到这一需要，从2014年开始，开设“金牌级衢州月嫂”培训，还专门建了母婴护理实训室，设立母婴标准化研究院，出台《衢州月嫂服务质量和评定规范》，自编了一批接地气的乡土教材。如今，每年有3000多名月嫂参加培训，人均月收入高达1.5万元，她们的足迹遍布北上广等大城市，有的甚至还走出了国门。

　　“当前，经济社会发展日新月异，过去那种‘学一阵，用一生’的时代早已过去。再好的学校和老师，也无法依靠一两次培训解决学生今后所有的问题。从这个角度讲，浙江农民大学在抓好培训的基础上，加强技术指导、信息资讯等服务的拓展和延伸，成为学员可以信任和依赖一辈子的‘母校’。”在第一次校务委员会会议上，浙江省领导如此强调。

　　确实，这种理念一直根植于浙江农民大学的办学之路：在课堂之外，利用高校、科研单位的科技和人才资源优势，为学员提供跟踪培养服务。

　　从1998年依靠2亩土地自产自销，到如今成为许多知名平台的重要供应商，郁勤飞是义乌市的“葡萄明星”，他先后在浙江农林大学、浙江农民大学参加学习和培训20多批次，现在还经常返校给“学弟学妹”讲课。他深有感触：“普通农民去联系大专家、大教授，一般都没门路，而培训时间又很有限，学校推出的跟踪培养，恰好解决了创业过程中的诸多难题。”

　　说起这几年的发展，永嘉县然逸家庭农场的负责人刘立立，嘴里同样满是对“母校”温州农民学院的感激。最早时，学院为他提供场所、设备，进行技术研发和产品测试，老师还一次次到现场进行技术指导，最终研究出来的真空包装，使豆干的保质期从一周延长到了一个月；后来，学院又帮助他搭建销售宣传平台，极大地提高了自创品牌“潘老伯”的知名度。

　　记者了解到，在温州农民学院，利用内部创业孵化平台，变科研人员为创业导师，变科研成果为创业项目，变科研平台为“双创”基地，为学员创办企业、品牌建设、产品营销等提供全方位服务。如首届家庭农场主培训班，在开班半年内，就孵化了34名学员的38家涉农企业。

　　几年中，学员与老师的关系也发生着微妙变化。最受欢迎的老师，可能学历、职称、级别并非最高，但绝对富有实践经验，内容丰富、语言晓畅，许多老师与学员结为师徒关系，经常点对点到基地解决实际技术和管理问题，甚至有些还合作创业，此类案例不在少数。