6月的四川农业大学校园，关于毕业生就业读研的好消息不断传来：

　　——截至6月3日，全校共有329名学生被保读研究生。其中有77人分别进入北京大学、复旦大学、武汉大学、厦门大学等“985”工程院校和“211”工程大学以及中科院等知名院校。

　　——毕业生就业率连续5年保持在90%以上。

　　毕业生的优异表现，离不开园丁的辛勤耕耘。四川农大把教学质量作为学校的生命线，近年来不断加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，从政策引导、制度推进、平台构建等多方面提高教学质量。

　　实施教学质量推进计划：

　　千万元重金投入保障教学条件

　　“提高办学质量，这是我们当前为实现科学发展需要重点解决的突出问题和主攻方向。在高校三大职能中，人才培养是立校之本，科学研究是强校之路，社会服务是兴校之策，三者紧密相关，科学研究和社会服务同样对人才培养起着促进作用。”四川农大党委书记邓良基说。

　　2005年，四川农大在全国本科教学评估中获得优秀后，学校继续以“质量工程”为主要抓手，积极构建国家级、省级和校级质量工程建设体系，取得全面突破。2007年以来，有10个特色专业、5门精品课程获得教育部批准，并被确立为“人才培养模式创新实验区”和“大学生创新性实验计划实施单位”。
 

　　2009年开始，四川农大决定每年投入1000万元实施教学质量推进计划，大手笔蓄积着大能量。学校对教学条件建设，教材、课件和试题库建设，优秀毕业论文培育，教研团队建设，质量监督体系建设等方面的投入成效明显：仅2009年，就新添置了价值600万元的仪器设备，有120名教师获得优秀毕业论文培育基金，50门课程课件被评为精品课件，校级、院级两级“教学督导”体系也已经基本构建完成。

　　本科生全员导师制：让指导贴近每一位学生

　　随着大学扩招，师生面对面交流的机会和时间非常有限，如何解决这一矛盾？学校以本科生全员导师制为突破口，尽力让老师的指导贴近每一位学生。

　　“早在2000年左右，学校就已经推广了本科生导师制，不过当时只覆盖了20％－30％的学生。”教务处处长李天说，去年开始学校实施全员导师制，所有学生在大三都配有指导老师对其进行实验、论文等方面的指导。农学院大三舒吕强同学说：“没有导师指导，根本不知道论文怎么写，有了指导，心里就不慌了。”

　　对于期望在学术道路上走得更远、更高的同学来说，本科生导师制更是一个很好的学习提高机会。2008年获得全国“百优”博士论文的浙大博士何艳本科期间在四川农大就读，在导师指导下参与实验项目，过程中不但激发出对科学研究的兴趣，也锻炼出基本的科研素养，并在核心期刊上发表了两篇论文，成为本科生中的佼佼者。

　　毕业论文（设计）改革：“四环节”保质量重实效

　　本科生毕业论文 （设计）也要开题！和研究生一样，要完成撰写开题报告、开题报告答辩、毕业论文（设计）撰写、毕业论文（设计）答辩工作四个环节。2009年，四川农大对本科生毕业生论文 （设计）的改革引起了广泛关注。

　　这一新动作，是学校狠抓本科教学质量，不断提高学生创新意识和科研能力的体现。分管教学的副校长杨文钰认为，毕业论文（设计）是提高学生全面素质和检验学生掌握知识和能力的重要环节。本科生毕业论文（设计）向研究生看齐，会不会增加毕业生的负担呢？“我觉得只要认真做一件事，必定会有收获，现在和导师一起做野外调查，和同学一起做试验我觉得能学到很多东西。”林学院大三的孙诲认为“负担说”并不成立。
 

　　开放实验室：让学生有足够的提升平台

　　对今年保送北大硕博连读的生命理学院06级荣杰来说，进入实验室是打开幸运之门的钥匙。大一时，他找到生命理学院实验室主任吴琦，希望跟着做实验。随后在老师指导下，他先后在学科核心刊物上以第一作者发表学术论文2篇。而他并不是个案。去年保送上海生化所的江艳萍、考入中国农大的雷蕾都在实验室得到了充分锻炼。吴琦说，学校的实验室对同学们来说是开放的，只要学生有意愿，老师经过观察和评价，就会给予一些课题让他们去锻炼。