为给农村学校补充新鲜血液，全国政协委员、东北示范大学党委书记盛连喜指出：“要建立城乡教师之间的有序流动机制，让城里的老师、大学毕业生愿意到农村去教书。”。朱清时委员颇为赞同这一观点，他表示，要建立教师轮岗的制度，让城市教师愿意到农村去，并且还有希望回城来，城市里的所有教师也应该知道，如果工作上要上升，一定要到农村工作过才行。”

       对目前在岗的农村教师们，全国人大代表、江苏省启东中学校长王生建议，要制定义务教育阶段教师培训中长期规划，每位农村教师每学年至少受训1次，每次不少于20学时。教师培训经费应由各级政府分级承担，市、县两级要加强农村教师培训机构的建设。

         针对城乡倒挂的中小学教师编制严重不合理问题，民进中央建议，政府有关部门应高度重视并尽快调整我国长期以来实行的城乡倒挂教师编制标准，尽快研究制定新的国家城乡中小学教师编制标准；充分考虑我国农村实际情况，适当放宽农村地区特别是贫困、边远地区中小学教师的编制配置标准；并对山区、牧区等特殊地域，寄宿制学校和分散教学点等特殊学校的实际情况配置一定比例的附加编制。民盟中央也强烈呼吁，农村学校教师数不能仅以学生数计算，应兼顾生源、交通等状况及教师脱产培训、寄宿制学校生活管理的需要。