“通过在开放大学的系统学习，我不仅学到了专业的种植、养殖技术，还学习了与农业相关的市场经济、电商销售知识，让我少走了很多弯路。”易强强切切实实地感受到了学习带来的实惠。他还不忘回馈家乡，以“企业＋合作社＋基地＋农户”的利益联结机制带动娄底市10余个村共123户贫困户种植羊肚菌，盘活土地1300余亩，为参加种植的农民年增收2万余元。

　　截至2021年底，国家开放大学累计开设农业类、林业类、畜牧业类、食品类、工商管理类、公共管理类等29个专、本科专业（方向），培养毕业生60余万人。“农民大学生”留在家乡的比例平均达到90％，在湖南，已毕业的“农民大学生”中约有60％成为当地创业致富带头人。

　　在乡村振兴的道路上，越来越多的青年通过国家开放大学的平台，掌握知识和技能，成为推动乡村产业振兴的“新引擎”。

　　云端线下齐聚力

　　“这体验实在是太难得了，我能全面地感知了解羊的身体结构、各个器官的位置关系，还能亲手进行解剖，这对我饲养南江黄羊太有帮助了。”四川开放大学家畜解剖基础课上，学生汪其德正利用AI、VR技术在虚拟空间中查看山羊的内部结构，并进行虚拟解剖实验。这样的数字化课堂越发常见，人工智能、5G、大数据等数字信息技术融入了教学、教务等环节，越来越多的数字技术被应用到国家开放大学的课堂之上。

　　在河南，开放大学组织的“乡村振兴大讲堂”正如火如荼进行中，农学专家和教授走到田间地头，为农业把脉问诊，向农民讲授农技知识。今年大讲堂更是将课程扩展到了线下，采取线上线下相结合的方式，通过河南乡村振兴网络学院智慧教育平台向全省直播。

　　近年来，国家开放大学利用AI技术为学生制定专属学习计划，精准推送优质教育资源，强化学习支持服务，自动开展学习测评；采用“自助为主、人工为辅”的方式，形成教师、学生互动的知识图谱，提供全方位智能支持服务。还探索形成“公共基础课＋专业基础课＋专业课＋综合实践课＋通识课＋三农特色课”的模块化课程体系；专门设计制作经济适用的课程“学习包”，采取“送教下乡”“就地取材”等举措，开展“面对面、手把手”的实践教学。

　　目前，国家开放大学已在全国31个省（区、市）建设智能云教室538间，建成数字化学习资源示范点236个。

　　“未来，国家开放大学将升级信息技术应用，促进互联网＋教育创新发展，为更广泛的农民提供更多的机会、更好的学习资源和教育教学服务，助力乡村振兴战略实施，让更加公平更有质量的教育成为可能。”国家开放大学党委书记、校长荆德刚说。