农民科技培训目的在于提高农民素质，提高农民运用科技的水平，促进粮食增产，农业增效，农民增收。与传统的培训方式相比，笔者以为，订单式培训能做到农民需要什么培训什么，有的放矢，因材施教，学以致用，值得广为推广。

    一是农民有培训自主权，可以调动农民参训积极性。由于农业部门人力有限，不可能掌握所有地区农民的需求，传统的培训难免盲人摸象，隔靴搔痒，难以达到培训效果。笔者建议农民可根据当地的种植季节和种植品种，主动提出培训要求，农业部门则有针对性地举办，这样可在培训现场解决农民在种植养殖中遇到的实际问题。

    二是能因地制宜，因材施教，激发农民的学习兴趣。笔者以为，由于各地气候环境、土壤肥沃程度不同，所种植的品种也不同，开展订单式培训能因地制宜、因材施教，提高农民参训兴趣，降低培训成本，快速达到培训效果。

    三是可统筹兼顾。笔者以为农业部门可根据农民需求，综合考虑各乡镇、村的具体要求，制定中长期计划，培训方式不限，可采取集中或分散等方式进行，合理分配培训时间。这样两三年后，就能全面掌握各地农民种植品种及其需求，并借鉴他地经验，宏观规划，合理布局，因地制宜指导农民进行结构调整，促进农业增产、农民增收。

    四是培训形式可多样。订单式培训目标明确，针对性强，可不拘形式，可采取课堂培训与实地指导培训相结合，专家培训与农户经验讲解相结合，科技资料与影像资料相结合，让农民尽快地学到本领，快速地掌握技术要领，并能把所学知识应用于自己的种植养殖活动中。

    五是可提高培训教师自身业务水平。订单式培训针对性强，对实践技能要求很高。传统的教学模式和知识结构已经不能适应农民对新知识新技术的需求，为避免农民现场提问时一问三不知带来的尴尬，笔者建议培训教师应根据市场需求不断更新知识结构，掌握更多的新技术新政策，以更好地指导农民。   

    （蒋绍庭）