成因之六： 显著差异的教育程度。有关统计和调查数据表明，育龄夫妇的文化教育程度与其生育率之间具有高强度的负相关关系。在受教育程度较高与受教育程度较低的两组社会人群之间，受教育程度较低人群育龄夫妇的生育率大大高于受教育程度较高人群育龄夫妇的生育率。其原因在于受教育程度较高人群与受教育程度较低人群相比，他们更加偏好于将个人和家庭可供支配的稀缺资源用于个人事业发展和人生价值实现，具有较为强烈的自信心和自尊心，更乐意于自己掌控自己的命运，而且也具有着与其受教育程度相匹配的自我掌控能力，也能够搜寻到较好的发展机会，无须依赖别人就可以较好地实现自己的理性预期。因而对子女的需求程度和依赖程度较低，而且侧重于子女质量，而不是子女数量，也不是子女性别。但中国存在着典型的城乡二元结构，在城乡长期割裂发展的国情条件下，几乎所有接受过高等教育的大学毕业生全部集中在城市，只有极少数大学毕业生在农村中学、乡镇企业和乡镇机关就业。即便如此，在农村就业的大学毕业生也因城乡差别而一有机会就会进入城市就业。与此同理，中国农村中受教育程度较高的初高中青壮年劳动力也因城乡差别而作为农民工进入城市就业。由于中国农村人口的受教育程度远低于城市人口，因此，农村人口比城市人口具有较大的生育依赖和较强的生育意愿。