新华网广州4月15日电(林旗华) 　 近年来，揭阳市榕城区认真贯彻落实市委、市政府实施基础教育新突破的战略部署，通过制订规划，落实举措，强势推进教育新突破。特别是针对农村学校办学条件差、教育基础薄弱、师资力量缺乏、办学观念较陈旧等情况，采取有效措施，整合城乡教育资源，努力提高农村教育质量，促进全区教育全面、均衡、协调、持续发展。

        据《揭阳日报》报道，首先是加大投入，完善农村学校设备设施建设，逐步缩小城乡学校的硬件差别。三年来，该区在仙桥、梅云两个办事处共新建、扩建校舍7所次，投入资金1780万元，有效解决学位不足问题。目前，全区农村所有高、初中及中心小学已配套完善语音室、电教室和电脑室，使课程设置与城区学校同步进行，有效推动农村学校素质教育的实施。同时，切实加强农村等级学校建设，以点带面，充分发挥等级学校的示范及辐射作用，推动农村学校的规范化管理。

        其次是建立城乡学校挂钩帮扶制度。近年来，该区选择城区16所区直学校和等级学校与20所农村面上学校、薄弱学校挂钩，通过开设指导课、送课下乡、举办业务讲座等形式，定计划、定时间、定人员、定地点、定内容开展帮教活动，把城区学校的先进教育理念、教育方法、教学艺术传递到农村学校，帮助农村学校提高教学水平和教学质量。

        再次是毕业生安置倾斜农村学校。为有效缓解农村学校教师缺员、学科不配套的情况，三年来该区共安排408名师范类毕业生到农村学校任教，占毕业生总数的63%。特别是2007年，安排32%的本科毕业生和所有大专毕业生共189人到农村学校任教，强化农村学校的教师队伍建设。同时从城区学校选派教师到农村学校支教。三年来该区从城区学校选派骨干教师共304名到梅云、仙桥等地农村学校支教。