新华网广州4月15日电(林旗华) 近年来,揭阳市榕城区认真贯彻落实市委、市政府实施基础教育新突破的战略部署,通过制订规划,落实举措,强势推进教育新突破。特别是针对农村学校办学条件差、教育基础薄弱、师资力量缺乏、办学观念较陈旧等情况,采取有效措施,整合城乡教育资源,努力提高农村教育质量,促进全区教育全面、均衡、协调、持续发展。
据《揭阳日报》报道,首先是加大投入,完善农村学校设备设施建设,逐步缩小城乡学校的硬件差别。三年来,该区在仙桥、梅云两个办事处共新建、扩建校舍7所次,投入资金1780万元,有效解决学位不足问题。目前,全区农村所有高、初中及中心小学已配套完善语音室、电教室和电脑室,使课程设置与城区学校同步进行,有效推动农村学校素质教育的实施。同时,切实加强农村等级学校建设,以点带面,充分发挥等级学校的示范及辐射作用,推动农村学校的规范化管理。
其次是建立城乡学校挂钩帮扶制度。近年来,该区选择城区16所区直学校和等级学校与20所农村面上学校、薄弱学校挂钩,通过开设指导课、送课下乡、举办业务讲座等形式,定计划、定时间、定人员、定地点、定内容开展帮教活动,把城区学校的先进教育理念、教育方法、教学艺术传递到农村学校,帮助农村学校提高教学水平和教学质量。
再次是毕业生安置倾斜农村学校。为有效缓解农村学校教师缺员、学科不配套的情况,三年来该区共安排408名师范类毕业生到农村学校任教,占毕业生总数的63%。特别是2007年,安排32%的本科毕业生和所有大专毕业生共189人到农村学校任教,强化农村学校的教师队伍建设。同时从城区学校选派教师到农村学校支教。三年来该区从城区学校选派骨干教师共304名到梅云、仙桥等地农村学校支教。