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城乡义务教育均衡的软环境以及硬措施


  他们知道了什么是多媒体教学,老师认真准备的课件,让他们真正感到了学习的乐趣。体育课不再只是做做操,跑跑步,他们可以玩喜爱的篮球,尽情地投篮,可以撒着欢儿地在操场上踢足球,刮风下雨,他们可以在体育室里打乒乓球。音乐课不再清唱,悠扬的钢琴伴奏,让他们觉得自己唱歌更好听了。如今,他们每个人都学会了吹笛子。图书室里近两万册的图书,让他们大饱眼福;生物实验课让他们看到神奇的化学反应;上网,在网上听名师、专家授课,也不再是奢望……

  “城里孩子有的,农村孩子也都不缺。现在,农村孩子的学习变得有趣了,课外活动丰富多彩了。”马金厚局长欣慰地说。


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