本报讯（记者刘强）日前，教育部召开新闻发布会，解读国办印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。教育部教材局巡视员申继亮介绍，教育部组织专家对普通高中课程方案和课程标准进行修订，除去已经完成修订的，最后三科即统编语文、历史、思想政治三科教材的编写审查工作也已基本结束，并将于2022年前全面投入使用。

　　据了解，考虑到高中学生多样化的学习需求及高考要求，新课程新教材适当增加了课程的选择性，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。新课程具体修订了语文等学科17个课程标准，新研制了德语、法语和西班牙语3个课程标准，共计20个课程标准。

　　新修订的课程标准，主要新增了学科核心素养和学业质量标准两部分内容。各学科首次凝练提出了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。新修订的课程标准明确了学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量，同时帮助教师更好地把握教学要求，因材施教。

　　申继亮介绍，本次普通高中新课程新教材突出强调了对学生的综合实践能力的培养，在新的普通高中课程中，综合实践活动学分为14学分，而学生毕业所需要的总学分为144分，综合实践活动占分达到近10%。

　　为了实施好新课程新教材，《指导意见》也提出了两项具体措施：一是健全新课程的实施机制。组织开展国家级示范性培训和校长教师的全员培训，也就是切实做到新课程、新教材实施之前得到全面培训，切实加大对贫困地区和薄弱学校的支持力度。二是完善学校课程管理。加强课程实施监管和学分认定管理，落实好国家课程方案，确保开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。