鹤峰“山里娃”乐享信息化“福利”    农村新报讯 “留驾小学中间第一位同学，请跟随《数蛤蟆》的音乐节奏和歌词表演动作……”鹤峰县下坪乡中心学校通过录播教室，与留驾村小同上一节音乐课《数蛤蟆》。在中心学校专职音乐老师的引领下，两地50多名孩子唱歌、舞蹈表演……这是该乡两校开展同步互动课堂教学的一个剪影。
    留驾小学师资力量与教学设备相对薄弱，教美术、音乐、体育等课程的都是兼职老师，学生得不到专业学习。下坪乡中心学校校长江平介绍，今年投资15万元建起互动录播教室，借助于 “互联网+”信息化技术，解决了偏远村小师资和资源缺乏难题，带动村小教师教学能力的提升，有效促进了教育均衡发展。
    “这样的互动课堂在五里乡也得以实现，另外三个乡镇正在筹建中。2017年将覆盖全县所有中小学。”该县教育局装备站负责人说。
    五里乡六峰小学安装了电子白板，校长黄家菊心里乐开了花：“学校偏远、高寒，本来学校教师少，将课程开齐就不容易了。现在，一根光纤却把外面的专业课送到这里，为学校减轻了好多压力。”黄家菊说，依托现代信息技术，山里娃与城市学生站在了同一起跑线上。
    五年来，该县教育信息化建设共投入资金1534.7万元，为各中小学安装了“班班通”设备498个，建微机室29个；投资200多万元建成教育城域网，实现学校互联网接入、视频监控、办公自动化、资源平台等功能；花费40多万元购买了优课资源库、课内网资源、“21世纪教育资源网”云教育服务平台。今年，该县又采用电信光纤或移动CPE的方式为11个边远教学点接入了网速10M以上的网络，9个教学点安装了交互式电视机。新建“班班通”84个，互动录播教室2套，3所学校建起130座云网络教室。
    为提升师生的信息素养，鹤峰县还大力开展相应的教师培训活动。目前，该县90%以上的中小学教师能够熟练利用网络查找教育教学资源，并运用到课堂教学中，40所完小以上学校全部实现宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”。
(通讯员汪正玺)