本报讯四川省三台县着力构建关爱“留守学生”的长效机制，形成了全社会齐抓共管“留守学生”工作的合力，全县43862名农村“留守学生”在学校里快乐学习，健康成长。

    三台县有37万余名青壮年劳动力常年在外务工经商办企业，43862名子女则留守在家乡中小学就读，由婆婆、爷爷和亲戚监护。

    三台县委、县政府站在培养合格建设者和可靠接班人的战略高度，积极构建关爱“留守学生”快乐学习、健康成长的长效机制。三台县成立了县教育局、学区、学校等三个层次的“留守学生”教育管理工作小组，镇乡以村为单位、学校以班级为单位对“留守学生”的情况进行全面摸底，逐一建立个人档案和联系卡，明确专人跟踪负责。建立起教师与“留守学生”、优秀学生与“留守学生”结对帮扶制度；在“留守学生”的亲人中选择一人作为“代管家长”，个别情况特殊的“留守学生”则由班主任或责任心强的任课教师担任“代管家长”，设立“家长热线”、“视频热线”，确保“留守学生”有特殊情况时在第一时间能够与父母取得联系；挤出资金建设寄宿制学校和乡村少年宫，对“留守学生”进行统一管理，使“留守学生”在学校大家庭中健康成长。

    目前，三台县已建成了79所寄宿制初中和55所寄宿制小学，寄宿学生达4.97万人；全县建成了194所乡村少年宫。  彭永双刘玉明彭薇霖