长期以来，幼儿园教育资源不足、布局欠妥、城乡差距大等问题制约着学前教育的更好发展。

探其缘由，很大程度上是源于财力多年欠账，投入不足使得本就贫瘠体虚的教育肌体每况愈下，积重难返。

借全国中西部农村学前教育推进工程的东风，江安有幸成为全省五个之一、全市唯一的试点县，这无疑助推该县农村学前教育向前推进5至10年。

危房幼儿园

破旧不堪的园舍，满地狼藉。一把大锁将江安县桐梓幼儿园大门紧锁。从这学期开始，园里230名孩子被转移到幼儿园隔壁的桐梓中心校读书。

自从被鉴定为D级危房后，园方负责人张金雄就诚惶诚恐地度日，“安全是第一位的，万一出点啥意外，这个责任谁都负不起”。

这所幼儿园修建于上世纪七十年代，迄今已有30多年历史，“早就该改建了，就是拿不出钱。”张金雄给县里多次报告，但一直没得到回音。

今年上半年，县里主要领导实地调研后，越发感到问题的严重性，当即拍板，县里拿出经费尽快消除幼儿园安全隐患。

就在这个关口，江安县被列入了全国农村学前教育推进工程的试点县。这意味着，中央将为江安计划投资1200万元，用于新建、改扩建乡、村两级幼儿园，而桐梓幼儿园正好纳入其中。

“全省就5个试点县，宜宾就我们江安一个。”江安县教育局办公室负责人钟益春语气中透露着欣喜。他介绍，目前全县共有学前教学点128个，其中县城幼儿园 3所（公办1所、民办2所）、乡镇中心幼儿园10所（公办9所、民办1所）、公办小学附设学前班104个教学点、民办幼儿园及学前班11个。

“幼儿园教育资源严重不足。”江安县教育局副局长胡定云直言不讳，入园难的问题还是普遍存在。以桐梓幼儿园为例，多数生源来自附近几个村，但一些离幼儿园较远的村组，就感到很是不便。

桐梓镇合香村离桐梓幼儿园步行需要1个小时，“娃娃小，必须我们接送，但是要每天坚持还是很不现实，我们还不是有自己的活路。”合香村一位孩子家长抱怨说。没办法，当地一些家长不得不让本该读幼儿园的孩子待在家，等到了读小学再安排就近入校。

按照规划，桐梓幼儿园准备投资100万元进行改扩建，由此前招生5个班到增至招9个班，让更多孩子在安全、优美的环境中教学。

幼儿园“小学化”

下午3点，江安县水清镇中心校底楼的学前一班里，67名孩子正趴在课桌上午休。“没有专门的午休场地，只能在教室里睡觉。”学前一班教师范春有些无奈。

她是这学期才调到这个班的，此前她是中心校的教师，“我们是从学前班教到小学六年级，带完一批又从学前班开始教。”

在学前班，范春可谓是“万金油”，语文、数学、艺术、班队、体育都由她一个人担任教学工作。

和小学教学侧重点不同，范春说，幼儿园娃娃主要是带着玩游戏，对书本知识要求不高。这是一所九年一贯制学校，横跨学前班到初三十个年级。课余时间，不同年级的学生混在一起游戏，对于这些幼儿园孩子，也没有专门的活动场地。

“这就是所谓的幼儿园‘小学化’了。”水清镇中心校校长罗义良说，从教育规律而言，肯定不利于孩子们的身心健康发展，但在农村这种现象很是普遍。

所谓学前班，就是指那些年龄在5岁，即将步入小学阶段的学生，这和真正意义上的幼儿园又有些不同。“3、4岁的娃娃我们不招，主要是教室有限，招来也没地方放。”罗义良说，农村学前教育存在无场地、无师资、无资源的“三无”特点，说到底还是财政投入不足造成的。

从县教育局给出的数字也可以看出，全县128所幼儿园中，这种公办小学附设教学点就达到104个，占总数的81%。

无公办幼儿园的乡镇

早在今年5月，水清镇政府就向县政府提出新建中心幼儿园的请示。

该镇镇长周丽虹说，全镇需要进行幼儿教育的幼儿近170人，至今还没有一所公办幼儿园，入园难的矛盾非常突出。

一个数字表明，江安县共有18个乡镇，按照“普三”要求，每个乡镇至少应建设1所中心幼儿园，但让人遗憾的是目前还有7个乡镇没有中心幼儿园。

这次试点，水清镇中心幼儿园纳入新建范畴，多年的公办幼儿园之梦即将如愿。