校长肖海岩介绍说,区教委要求公办校每班增加5个学位容纳分流学生。该校原有22个班,一个班35人左右,每班增加到40人就需要把教室后面的柜子撤出去,挤着坐。“这样一来,每学期安全疏散演习的时间就长了,安全达标就困难了,教师工作量也随之增加。”
据了解,在此前接收了3名分流学生后,该校已按照区教委安排,将附近一所有400多名学生的公办校——驹子房小学合并进来。肖海岩说,驹子房村已全部拆迁,为容纳更多的外来务工人员子女,驹子房小学原校舍得以暂时保留,专门用于接纳外来务工人员子女。然而,在公办校容量有限的现状下,能像王延涛这样幸运地进入公办校的孩子毕竟是少数。
北京市教委表示,一套分流学生登记、汇总的程序已在朝阳区等地进行试点,将在全市推开。目前,朝阳、海淀、丰台、大兴等外来务工人员子女数量较多的区县已开始制定规划,通过扩充公办校班额、提高校舍使用率等方式,逐步提高外来务工人员子女在公办校就读的比例。
“解决好外来务工人员子女接受义务教育问题,需要流入地教育主管部门以区或以学区为单位统筹考虑,整体调配资源。”教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任汪明认为,政府部门要对流动子女的数量变化进行动态监测。此外,解决外来务工人员子女就读问题可以有多种形式。在一些公办教育资源相对不足的区域,符合办学资质的民办学校也可以成为流动学生就读的重要补充。
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