“校企一体以产养学”模式，是湖北十堰市茅箭区在落实国家“阳光工程”中与辖区东鄂职业技能培训学校共创的培训农村劳动力转移就业的模式。它以“四个对接”呈现职业教育帮扶农民赢取就业市场的特点；以“两种机制”规范其模式的运行；以“五大功效”铺就了受培训农村劳动力“免费掌握技能、全部就业创业、月收超千元”的就业创业于非农产业的成功之路。

　　“四个对接”接通了农村劳动力转移、培训、就业一条龙载体 这里的“校”，指十堰市东鄂职业技能培训学校这一有独立法人资格、职业技能教育资质，有转移、培训农村劳动力的渠道、设施、师资等基本条件的民办培训机构；“企”，是与该校同一法人资格、同一班子、两块牌子、自主经营自负盈亏的东鄂汽车零部件有限公司；“校企一体以产养学”模式，是东鄂用企业赢利和政府给每一被培训农民143—500元的“阳光工程补贴”而充抵其学费后，实现了的农村劳动力培训与“零学费”获技能对接、与职业技能达标化对接、与100%就业创业对接、与理想职业生涯的对接。

　　与“零学费”得职业技能对接 “东鄂模式”重点以企业利润中学员实习操作所创价值而充抵学员应交的学费，使被培训农民不掏腰包便掌握了职业技能。

　　与职业技能达标化对接 国家对农村劳动力培训做过为考试合格者发《全国职业资格证》等证的要求，东鄂为强化被培训农民成绩合格，严格执行国家标准，终使100%的农民学员考取了《全国职业资格证》，使获证中的50%又通过了中级以上的技术等级证。

　　与100%就业、创业率对接 东鄂广挖渠源，与苏州成功人力资源有限公司等多家省、市内外企业签订长期的就业委培、培训委培等订单、定向培训、就业协议，不仅使就业、创业率达到了100%，还创下了“岗位等人，人择岗位”的喜人就业局面。

　　与理想职业生涯对接 东鄂输送学员做到了“四不送”：不向收入低、工作条件差、拖欠工资、安全系数差的单位送，如无一例向矿、窑、开采业和月收入低于600元以下的企业送。

　　“两种机制”规范了“校企一体以产养学”模式健康运转 第一种是政府“组织、推动、监管”机制，即区政府阳光工程办公室通过“五职能”实现：一是规定转移培训就业任务，规定培训就业人员范围为18-45岁的原有农村劳动力和初、高中毕业后的新生农村劳动力。规定将受培训农民85%转移到非农领域就业；二是组织培训单位做培训项目申报，择优确定培训实施单位并签订合同；三是加强项目监督，督管东鄂建农村劳动力培训转移就业台账，加强就业衔接，提高就业率；四是实行资金管理，用培训代金券形式把“阳光补助金”直接补助到被培训的每一农民。

　　第二种是东鄂职业技能培训学校的“责任教育”机制，由服务体系和就业保障体系组成：用企业利润补贴学员实习材料费和培训学费等一系列打造学员本领的举措；就业保障体系由两个“零距离”组成：一是“零距离”设培训科目、编讲义教材、教实际操作，使学员牢固掌握了岗位理论和技术，获取了必具的培训证书；二是让学员“零距离”登上就业平台，鞭策了学员善学习、高技能、优品行，促学员100%有了好岗位、好行业。

　　“五大功效”树起了民办技能学校成熟的职业教育标杆 农家日子滋润了。东鄂“培训一人、转移一人、就业一人、脱贫一户”的成功实践，4年间共使已就业的2000多农村劳动力每人每月平均挣1000元以上，不算该户另有的种植养殖等收入，以每月1000元来补贴每户人均4口的开销，家家脱贫成了现实。

　　区域发展更快了。十堰东风汽车产业迫切需求汽车零部件加工、旅游业等多技能人才上岗，东鄂每年为“阳光工程”培训农民2000余人。

　　企业凝聚力更强了。在经济效益上，“零学费”培训农民就业，学员贴了学费奉献社会的行动定为“阳光培训品牌基地”肯定，这种社会影响力形成了企业的竞争力；而办教育和办企业的双重经验，又为企业规避各种风险提供了经验积累。

　　学习风气进村了。“要想富，赶快学技术”不仅是一句口号，抹牌赌博、邻里纠纷也减少了，学技术用技术的人多了。