方丽/文

    西方教育专家认为，儿童应从3岁开始就要有经济意识。“3岁开始辨认钱币，认识币值。4岁学会用钱买简单的用品。5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养‘自己的钱’意识。7岁能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。9岁可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。10岁懂得节约零钱。11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。12岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。”

    这段经典的西方儿童理财规划已引起了许多中国父母的注意。理财专家表示，让孩子在接受理财教育的过程中，正确对待金钱，运用金钱，学会价值判断和提高道德尺度，从而为其长大后独立理财和开拓一番事业打下较好的基础。正因为如此，在国外，很多父母信奉给孩子最好的财富就是教他如何理财。在美国、英国、日本和巴西等一些国家，对孩子的理财教育是学校、家庭和社会三管齐下，理财教育已列入了中小学的必修课，孩子从小学起就可以进行理财实践。

    实际上，父母对孩子的财商教育有三步：首先让孩子树立正确理财观，正确健康的金钱观将使孩子了解人生的意义与价值，进而享受并开创人生；其次，让孩子学会运用零花钱系统使“小钱成大钱”，这是教会孩子理财的重要一步；最后，让孩子学会“钱生钱”。

    值得注意的是，在培养孩子花钱的基础上，一定要让孩子懂得信用概念。信用教育必须从遵守生活中的小小约定开始，无论如何都要遵守约定，培养孩子诚信守信的习惯，要让孩子理解，如果失去信用就等于一无所有。