□□  本报记者孙乃会

    严高鸿倒下了，倒在博士生论文开题报告会会场。在场的师生们匆忙把他送到马路对面的医院抢救，但这位62岁、身材高大的军人，这位享受副军级待遇、兢兢业业的军队理论工作者却再也没有醒来。医生给出的诊断结果是“心源性猝死”。这是发生在去年12月18日上午的事。

    严高鸿的突然去世，让他周围的人难以接受。人们对严高鸿的评价是：“严以律己，真诚待人”；“关心他人，胸怀宽厚”；“做人淡定，品格高尚”；“一个实干家，做事不张扬”；“他对马克思主义是真学、真懂、真信、真用，是一个具有强烈社会责任感的马克思主义者”……

    勤奋好学：从放牛娃到军校教员

    1948年4月，严高鸿出生在安徽省广德县的一个小山村。儿时的严高鸿，放牛是他生活的重要部分。但他自小喜欢读书，高小毕业后，又考上了广德县中学。在县中学，严高鸿不仅学习勤奋、成绩优异，还在同一届同学中第一批加入了共青团。“文化大革命”开始后，严高鸿被迫放弃学业回家务农。

    机遇总是垂青有准备的人。由于严高鸿有文化，写得一手好文章，当年去广德县征兵的部队领导一眼就看上了他。1968年3月，严高鸿穿上了绿军装，走进浙江岱山某海岛部队，成为一名海防战士。

    刚入新兵连，指导员就注意到这位长相清秀、高瘦如竹的年轻人。他话语朴实却蕴含力量，干活麻利又一丝不苟。新兵训练结束的那一天，指导员送给严高鸿一部艾思奇的《辩证唯物主义和历史唯物主义》。很快，严高鸿就成为部队理论学习辅导员。

    哲学的光芒照耀着前程，幸运又一次光顾了严高鸿——在工农兵上大学的年代，他被选送去南京大学哲学系深造。

    上世纪七十年代末，为培养全军政治工作专门人才，军委确定筹建解放军南京政治学院。当总政工作组到南京大学考察选调教员时，南京大学哲学系教授孙伯鍨第一个推荐了自己的得意弟子严高鸿。当时，严高鸿已毕业回到原部队，正在部队宣传科任宣传干事。严高鸿在接到总政工作组选调的同时，还接到南京军区调他到军区政治部宣传部任职的调令。

    是到军区机关当一名很有前途的机关干部，还是到院校当一名清贫的政治理论教员？严高鸿选择了后者。

    兢兢业业：在每个岗位都放光芒

    严高鸿1979年到南京政治学院之后，怀着对教学的无限热爱和对学问的刻苦钻研，在年轻教员中脱颖而出，摘取了“四个第一”：哲学专业第一个登上讲台的年轻教员；第一个给大家介绍授课经验的年轻教员；第一个由讲授单章节内容到讲授整本教材的年轻教员；第一个在《哲学研究》上发表文章的年轻教员。

    严高鸿知道，如果课讲得不能引人入胜，学员们就会感到平淡乏味，减弱对理论学习的兴趣。因此，他努力追求马克思主义的时代化、中国化、大众化，深入浅出，使深奥的哲学通俗易懂。他开设和讲授的课程，门门是学院的精品课、主干课或特色课，深受学生欢迎。

    面对人类社会对自然环境的破坏，严高鸿开始深入研究人与自然的关系。1989年，《哲学研究》发表了严高鸿《论人类社会与自然环境的关系——兼评传统的地理环境理论》一文。他认为，自然环境作为构成生产力的重要因素，通过生产力系统参与了对社会发展的决定作用。这一论点的提出，颠覆和修正了传统的地理环境理论的基本观点，促使人们重新审视自然环境与人类社会的关系，在理论界引起强烈反响，文中的观点被学者称为“严高鸿命题”。

    严高鸿研究理论绝不满足于研究成果变成铅字，而是十分注重把理论成果变成指导现实的行为方式。

    改革开放后，严高鸿的家乡遍布着大量四小企业——“小煤窑，小化工，小皮革，小冶炼”，虽然全县国民生产总值很高，但为此付出的资源和环境代价却很大。有一年春节，县里举行在外人士新春茶话会。会上，小煤窑老板宁其斌拉着严高鸿问：“我想办个造纸厂，你看怎么样？”

    严高鸿一听到这个问题，觉得机会来了。他站起来对大家说：“我们为什么不在竹子上下功夫呢？我们广德是全国著名的竹乡，竹子的品质好，加工竹子肯定能有市场前景，而且这是绿色经济，政府也会支持。”