江苏连云港市刘林生：我们这里的乡镇、村社、非公企业党建示范点都开通了远程教育，越来越多的群众借助“远方”专家学知识、长技能，逐渐成为农民增收致富的助推器，党员职工提升素质的加油站。但在应用中，也遇到覆盖不广、功能不全、使用不便等问题，需要我们加以改进完善：一是推进远程教育“三上”，即上电视、上互联网、上手机，让农民随时点播、随处学习，真正实现“一键通”。二是增加互动功能，随时了解收集农民意见建议，及时更新学习菜单，按需施教，让农民点菜、专家下厨。三是制作更多贴近农民的节目，如土地流转、合作社发展、家庭农场等。市县也可以尝试地方方言、当地大户等个性化教学，让农民看得懂、记得牢、学得快。

　　辽宁朝阳市魏文祥：我村是一个特别典型的“城中村”，进行职业教育也有必要，远程教育网络密布，而且我村的远程教育还不局限于上级规定的模式，是自己独创的采用投影直接播放的，这样屏幕大、效果好。

　　远程教育对于我村来说不是没用，而是不太适合，因为土地被征占，绝大部分人主要从事三产和房地产开发、物业管理，对于纯农业的内容，已经没有人看，我们主要看党员教育、形势讲座、中央、省、市的专题片等内容，这个远程教育系统，必须每月按时观看，不然完不成任务。

　　希望，今后远程教育的片子内容，要拓展扩大，不要局限于有数的东西，要不断更新，结合形势充实新的内容，让党员、入党积极分子和村民代表、股东代表和村干部，都从中受到教育，发挥实际作用。

　　黑龙江佳木斯市张雷：黑龙江农垦江川农场依托农广校和职工信息共享的科技信息“站站通”工程建设，通过整合优势涉农科技资源，建立起农场现代远程教育网络平台；通过信息化手段，建立一套热线电话、视频诊断、网络答疑、手机课堂“四位一体”的科技信息综合服务体系，推进科技资源向基层延伸，实现农场科技信息资源的共享。在具体实施过程中，科技信息“站站通”工程做到了“三结合”。一是与职工共富行动相结合。二是与发展特色产业相结合。三是与新型农民培训相结合。