人才培养要面向“农”。创建“贴农、惠农”的办学特色,人才培养要面向“农”,这就必然要求学校人才培养工作向“农”转变。可以说,结合农业地区人才需求特点,加强人才培养工作,着力为农业、农村和农企培养大批高技能人才,是创建“贴农、惠农”办学特色的关键所在。一是要转变人才培养观念,树立为农服务意识;二是要转变人才培养工作重心,实现由城市向农业和农村的转移;三是要改进人才培养方式,将课堂搬到田间地头、畜禽圈舍,加强校村合作培养;四是要调整人才培养内容,增加涉农知识背景。比如,铜仁职业技术学院确立“服务村”的办学理念,制定了一系列“贴农、惠农”的管理制度,推行“师生进村入户计划”,并针对农村种养业和医疗卫生事业专业技术人才紧缺的现状,采取“系村共建”的办学模式,编写农村实用技术教材,大力培养农牧、制药、护理等农村急需的高技能人才。
专业建设要贴近“农”。创建“贴农、惠农”的办学特色,专业建设要贴近“农”。贴近农业产业和农村经济发展需要建设专业,是专业建设的必然要求,也是开展“贴农、惠农”特色办学的重点。针对目前农业地区高职院校的实际,可从3个方面推进这项工作:一是调整专业布局,改善专业结构,提高涉农专业比例;二是重点建设涉农专业,形成专业品牌,带动产业发展;三是强化专业技术服务,实现专业建设与农村产业和农村经济的互动发展。多年来,铜仁职业技术学院确立了“与地方经济发展互动”的专业建设理念,以农为主,医、管、工并驱,全方位服务地方的专业建设思路进一步明晰,学院专业结构趋于合理。同时,紧贴生态畜牧业、医药制造业、旅游业等产业发展需求,重点建设药物制剂技术、畜牧兽医、设施农业技术、旅游管理等6个涉农专业,取得实质性进展,特别是药物制剂技术专业建设成效显著。目前,该专业已开发生产兽药46种,其中获国家专利6项、省地科技进步奖15项,专业办学实力在贵州同类院校中位于前列,专业办学水平国内领先,凸显了学院“贴农”办学特色。
科技服务要惠及“农”。创建“贴农、惠农”的办学特色,科技服务要惠及“农”。围绕农业、农村、农企和农民的技术需求,开展科技服务工作,是“贴农、惠农”特色办学的重要环节。具体来说,一是要转变科技服务观念,增强为农服务意识;二是要搭建为农服务平台,提高科技服务能力;三是要针对农民需求,大力开展涉农技术培训;四是要结合农村实际,开展形式多样的农技服务活动,送知识、技术“下农村”、“进农户”,加强农技知识传播和推广;五是要创新科技为农服务制度,建立科技为农服务长效机制,提高科技为农服务效果。对此,铜仁职业技术学院已取得了一些成功的经验,采取“校地携手”方式,联合举办各类涉农技术培训班;实施“师生进村入户计划”,深入村寨开展农技服务;申报成立国务院扶贫办劳动力转移培训基地示范教学点,大力开展新型农民培训,等等。由于认识到位、措施有力、方法得当,铜仁职业技术学院大批教师成为农民的技术帮手、企业的技术总监、政府的技术顾问,科技服务“惠农”特色日益鲜明。
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