人才培养要面向“农”。创建“贴农、惠农”的办学特色，人才培养要面向“农”，这就必然要求学校人才培养工作向“农”转变。可以说，结合农业地区人才需求特点，加强人才培养工作，着力为农业、农村和农企培养大批高技能人才，是创建“贴农、惠农”办学特色的关键所在。一是要转变人才培养观念，树立为农服务意识；二是要转变人才培养工作重心，实现由城市向农业和农村的转移；三是要改进人才培养方式，将课堂搬到田间地头、畜禽圈舍，加强校村合作培养；四是要调整人才培养内容，增加涉农知识背景。比如，铜仁职业技术学院确立“服务村”的办学理念，制定了一系列“贴农、惠农”的管理制度，推行“师生进村入户计划”，并针对农村种养业和医疗卫生事业专业技术人才紧缺的现状，采取“系村共建”的办学模式，编写农村实用技术教材，大力培养农牧、制药、护理等农村急需的高技能人才。

　　专业建设要贴近“农”。创建“贴农、惠农”的办学特色，专业建设要贴近“农”。贴近农业产业和农村经济发展需要建设专业，是专业建设的必然要求，也是开展“贴农、惠农”特色办学的重点。针对目前农业地区高职院校的实际，可从3个方面推进这项工作：一是调整专业布局，改善专业结构，提高涉农专业比例；二是重点建设涉农专业，形成专业品牌，带动产业发展；三是强化专业技术服务，实现专业建设与农村产业和农村经济的互动发展。多年来，铜仁职业技术学院确立了“与地方经济发展互动”的专业建设理念，以农为主，医、管、工并驱，全方位服务地方的专业建设思路进一步明晰，学院专业结构趋于合理。同时，紧贴生态畜牧业、医药制造业、旅游业等产业发展需求，重点建设药物制剂技术、畜牧兽医、设施农业技术、旅游管理等6个涉农专业，取得实质性进展，特别是药物制剂技术专业建设成效显著。目前，该专业已开发生产兽药46种，其中获国家专利6项、省地科技进步奖15项，专业办学实力在贵州同类院校中位于前列，专业办学水平国内领先，凸显了学院“贴农”办学特色。

　　科技服务要惠及“农”。创建“贴农、惠农”的办学特色，科技服务要惠及“农”。围绕农业、农村、农企和农民的技术需求，开展科技服务工作，是“贴农、惠农”特色办学的重要环节。具体来说，一是要转变科技服务观念，增强为农服务意识；二是要搭建为农服务平台，提高科技服务能力；三是要针对农民需求，大力开展涉农技术培训；四是要结合农村实际，开展形式多样的农技服务活动，送知识、技术“下农村”、“进农户”，加强农技知识传播和推广；五是要创新科技为农服务制度，建立科技为农服务长效机制，提高科技为农服务效果。对此，铜仁职业技术学院已取得了一些成功的经验，采取“校地携手”方式，联合举办各类涉农技术培训班；实施“师生进村入户计划”，深入村寨开展农技服务；申报成立国务院扶贫办劳动力转移培训基地示范教学点，大力开展新型农民培训，等等。由于认识到位、措施有力、方法得当，铜仁职业技术学院大批教师成为农民的技术帮手、企业的技术总监、政府的技术顾问，科技服务“惠农”特色日益鲜明。