义务教育免费不代表农村教育保障问题的解决

——访广东省教育厅厅长罗伟其

               2月21日，广东省教育厅罗伟其厅长（左）做客新华网，就教育改革发展的热点话题和广东教育发展等情况接受新华网主持人郑天虹（右）的访谈。 摄影：新华社记者徐清扬

        新华网广州2月23日电 今年年初，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》面向全社会公开征集意见后，引起了强烈反响。教育改革究竟会走上什么样的道路？群众最为迫切的期盼能否成为这次教育改革的焦点？地处沿海经济发达地区的广东省，曾对教育和教学改革进行了大胆的探索，如1999年开始进行高考"3+X"改革等，令人瞩目。而同时，作为经济区域发展极不协调、外来工子女人数第一大省的广东，如何解决经济欠发达地区的义务教育、如何让外来工子女平等接受义务教育，这是摆在广东省和广东省教育部门的两大难题。国务院日前出台了《珠三角改革发展规划纲要》，明确要把珠三角建设成为南方重要的职业教育基地，广东省将如何肩负起这一重要使命，让职业教育跟上广东正在如火如荼进行的产业升级。２１日，广东省教育厅罗伟其厅长做客新华网，就教育改革发展的热点话题和广东教育发展等情况与网友在线交流。

广东省教育厅厅长罗伟其语录：

         作为教育厅长关心的四大类问题：第一个是关于农村教育的问题，第二个是关于教育内部教育教学改革的问题，第三个是关于热点难点问题的解决，第四个就是关于教育保障的问题。

        教育外部应该营造好一个良好的氛围和环境有利于教育发展；教育内部应该着眼于在素质教育的前提下，如何贯彻好以人为本的核心，从而进行教育方式方法的改革，真正培养出适合于各行各业需要的各种人才，使得所有人得到合理的培养和成长。

        高考的时候，还是需要有文理的划分，但是我们是在完成教学大纲不分文理的基础上来做，保证教学大纲完成的基础上根据学生的个人兴趣来选择高考的方向和专业，我认为这是符合人的成长规律的。

        一个人要全面提高素质，要实现全面发展，是要穷其一生去追求的，很多人虽然接受过高等教育，甚至接受过博士教育，但并不等于你就全面发展了，还差远了，还要不断的努力，一辈子学到老，活到老。我们不能把对学生全面发展的终极目标当作阶段目标，这样的话学生非苦死不可。

        广东面临外来工子女要平等接受义务教育的问题，我们2008年达到269万外来工子女，全国外来工子女接受义务教育的学生也就是800万左右，广东就269万，这个比例是很大的，太大的比例都集中在珠三角地区，这是我们最难的难题之一。

        主持人：今年年初《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，向社会征集意见，引起了社会广泛的关注，广东的教育也是备受全国瞩目的，今天很高兴请到广东省教育厅厅长罗伟其来到新华网直播间接受专访。

        首先请问罗厅长，提到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，您作为广东教育部门的主管同时也是作为全国人大代表，您最关心的问题是什么？您作为一个意见征集对象，会提出怎样的意见？这是否也跟您此次上京要提交的议案有关呢？


       罗伟其：非常感谢新华网长期对教育的支持，现在国家制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，希望在未来的一段时间里使教育的发展问题得到解决，我是非常高兴的，也很愿意参与到这个工作中来，广东作为参与中长期规划纲要的一个省份，我们也开始着手制定自己的教育规划纲要，问到最近提出的二十个问题当中我最关心的是哪一个问题，很难说。但是归成四大类是非常好的，一个是关于农村教育的问题，第二个是关于教育内部教育教学改革的问题，第三个是关于热点难点问题的解决，第四个就是关于教育保障的问题，我作为一个教育厅长，非常关注这四大类问题。