身残志坚的邓桂琴老师在为学生讲课。南国都市报记者　良子摄

        她下肢二级残疾，左脚萎缩，着地无力，全靠右腿支撑着走路，但她凭着顽强的毅力，三十多年来风雨无阻，每天坚持用一条腿支撑着在讲台上讲课。

        她就是海南省东平农场中学54岁的语文高级教师邓桂琴，她两次被评为“全国优秀语文教师”，1998年被国家教育部评为“全国优秀教师”，2000年被国务院授予“全国劳动模范”，两次到北京出席表彰大会，受到国家领导人的接见。

农家残疾女走上三尺讲台

        4月21日，记者走进东平农场中学的一间教室，激情飞扬的邓桂琴正在给学生上课。

        邓桂琴两岁时不幸患了小儿麻痹症，导致左脚萎缩。左脚残废的邓桂琴勇敢地直面人生，从不怨天尤人。上小学时，她每天走3公里山路上学，雨天路滑还经常摔倒。从小学到中学，她几乎年年都拿到“三好生”、“优秀班干部”的奖状。1975年高中毕业不久，她登上了培养农垦下一代的教坛，当上了东平中学的教师。

        “教师要有‘一泉水’，才能给学生‘一壶水’”。这是邓桂琴的格言，为了给自己充电，她参加了第一届海南教育学院中文系专科函授。3年过去了，邓桂琴终于如愿以偿取得了大专毕业文凭。工作中，邓桂琴坚强的毅力让人信服。

课改论文被推荐到新加坡

        为不落农场教育的俗套，邓桂琴节衣缩食购买《中学语文教学》、《中学语文教学参考》等文学与教育类书籍，潜心钻研教材探索教学技巧，并写下了58本共100多万字的读书笔记。在全国各地报刊发表200多篇教学论文、文学作品等，有8篇文章荣获全国性奖项。其中《反刍式单元教学的体会》曾于1998年10月在北京召开的国际汉语言教学研讨会上印发交流。邓桂琴“1999年全国反刍式单元教学研讨会”第一个登台宣读的课改论文，于2003年被广东教育系统推荐到新加坡。邓桂琴，终于闯出了一条属于自己的人生之路。

        她联系实际，上下互动的教学方法，一改“老师讲、学生听”的旧的教学模式，形成了“精讲多练”的教学风格和“妙趣横生”的教学局面。

        邓桂琴还兼任校刊《校园生活》指导老师，她给自己定了一个任务：每年培养20名“小记者”。她先是收集学生习作，编印成作文选发给学生，后又自编自刻油印《校园生活》小报，每月一期。10多年来，她先后培训200多名“小记者”，辅导40多位学生在《中国初中生》等报刊发表文章140多篇。不少作品还获得全国和海南省的各种奖项。

        邓桂琴让无数的农垦子弟走出了大山，让闭塞的农垦教育走出了国门。

教育学生就像爱自己的孩子

        爱是一缕阳光，爱是滋润学生心灵的甘泉。邓桂琴以慈母般的爱心关怀着每个学生的成长。93班陈璧超同学从小学考上加积中学，因不适应城市生活，成绩一落千丈。他念初二那年，转学到邓桂琴的班，邓桂琴鼓励他振作精神，树立信心勤奋学习，同时又帮助他修改文章并推荐到报刊发表，这对他鼓舞很大。在各科任教师的帮助下，陈璧超同学的成绩赶了上来，初中毕业时考上海南中学。他来信感谢邓桂琴：“东平中学是我人生的驿站。在人生迷茫中，遇到了一位好老师，是您指引我走向光辉的前程。”

        如志娟是位活泼的女生。但因家里兄妹多，家境困难。她靠寒暑假打工维持上学，几次想辍学。邓桂琴找她谈话，并尽力资助她，让她面对现实，走出困境。邓桂琴经常指导她，帮助她修改一篇又一篇的文章，并替她买邮票寄稿。结果，她念中学时在全国各地报刊(电台)发表文章达31篇，获各级征文奖11次，后来还考上海南大学。这位差点与知识失之交臂的女孩，对邓桂琴老师的充满感激。

        “教师教育学生就应该像爱自己的孩子一样，爱在课堂，爱在延伸，赢得学生真情回报，学生也会像你的孩子一样爱你。”邓桂琴深情地对记者说。