编者按 社会科学文献出版社出版的《2010年中国大学生就业报告》日前在北京首发。书中指出，高职高专毕业半年后就业率与非“211”本科差距不断缩小，从2006届到2009届，差距百分比分别为7.2%、6.3%、3.8%和 2.2%。2009年，全国示范性高职院校毕业生的就业率达88.1%，不再低于非“211”本科院校的87.4%。专家分析，同样的经济形势下高职院校的“一枝独秀”主要源于其紧跟市场脉搏的人才培养模式。高职院校通过大量实践教学活动，使学生在职业素质养成、技术应用能力和职业技能方面更加符合企业的用人需求。记者从南宁不少用人单位了解到，随着“人力资源成本”意识加强，在某些岗位录用高职生比录用本科生更划算，而且因这类毕业生上手快，企业也节约了大量培训成本。这种从注重学历到注重动手能力的转变，直接带动了高职院校毕业生的就业率。

　　长期以来，职业技能教育一直没能成为学生尤其是城里学生的首选。现如今，随着就业难的日益突出，人们的择业观念和求学观念都逐步发生了变化。近日，记者走访了南宁市多家高职院校，力图“探究”这一渐变。

　　就业新选择

　　——“文凭不能说明一切”

　　每到临近毕业，广西职业技术学院负责招生就业的党委副书记李一国就会忙得不亦乐乎：每天都接到企业向他要学生的电话，现在学校在校生已增至12000多人，每年数千毕业生被企业“订购一空”，学校就业率已经连续3年超过95%。今年准备招生4100人，现在报名人数已远超这个数字。

　　在许多人的印象里，职校生都是一些学习基础较弱的学生。现如今，职校一下子从“弃儿”变成了“宠儿”，成为越来越多学生和家长的自主选择，让学生和家长们“放下身段”的正是职校的高就业率。

　　张女士家住南宁市青秀区，今年儿子高考成绩不很理想，6月25日，张女士带着儿子冒雨来到南宁国际会展中心参加高校招生咨询会，并特意收集了一摞广西高职院校的招生宣传资料。“儿子高考成绩一般，就算能考上大学也未必能找到工作。读职校蛮好的，只要学好技术，工作一定能找到。”张女士告诉记者，近年来，大学毕业生工作越来越难找，许多名牌高校的毕业生也找不到工作。她同事的两个孩子，一个名牌大学毕业，一个职校毕业，大学毕业的到现在还没个稳定工作，但另一个职校生已经走上了工作岗位。“我喜欢数控车床这个专业。我觉得考大学不是惟一的出路，读职校出来一样能出人头地。”

　　张女士母子的想法正是当下很多学生和家长共同的心理写照。近几年，高校毕业生就业形势严峻，而高职院校毕业生就业前景却日渐乐观，这给家长和学生提供了一个更为实际的选择。

　　与过去职校中多是农村孩子不同，现在，城里的孩子已占相当比例。“90后”很有主见，他们并没有把职校当做高考落榜后的无奈选择，而是视为升学时的众多选择之一。

　　高翔是土生土长的南宁仔，就读于南宁职业技术学院计算机应用技术专业，刚上大二便已得到南宁市几家公司的青睐，被请去兼职做公司网站设计与管理。他告诉记者，在校两年，学校的实用性课程，加上大量的实习和实践机会，让自己的计算机能力提高很快，在兼职公司，甚至很多同事都得向他请教一些网络上的问题。高翔很自信：“文凭也不能说明一切，自己会什么才重要，更重要的是我喜欢这一行。”

　　积极实践

　　——“一切以就业为导向”

　　“高职教育与本科教育最大的区别，就在于以就业为导向，而不是以继续升学、深造为目的。”李一国副书记表示，高职与本科采用的是完全不同的办学模式，高职院校普遍采用产、学、研相结合的办学模式，利用工学结合、校企合作的方式，使学生熟悉、精通专业技能，通过订单式定向培养让学生在校期间就能直接参与企业生产，加之人才培养周期短，能够灵活办学，这使得职校毕业生在就业上占了很大优势。

　　“校企合作”是高职院校的一块金字招牌。在广西职业技术学院，学校每个专业在校外都有2—3个校企合作基地，这为安排学生实训、就业提供了更多的选择。学校每年9月份开学，12月份就开始派学生外出实训，每学期3200个学时，但理论课程和实践课程的学时各占一半。从大一到大三，算上暑假，学生每学年外出接受实训的时间长达4个月。茶叶生产加工技术被誉为该校的“品牌专业”，也是目前广西惟一开设此类课程的专业。学校不仅拥有实验茶厂，还有40亩的茶叶种植基地，并与广西农垦茶叶集团建立了“产学合作”项目。所以，该专业的学生总是供不应求，甚至有学生还未毕业即被茶叶加工厂或茶叶经营公司提前录用，前去实习，继而就业。