南昌大学研究生院公共管理学系郭旭杰则建议，针对大学生村官中最终分流的“过渡人群”和希望留任的“扎根人群”，建立侧重不同的激励机制。对前者加强工作绩效的全面评估，并重视继续教育，加强其岗位适应、工作协调、调查研究和提高发展经济的能力；对后者，则为其扫清在基层工作的障碍、完善晋升激励机制，并给予政策、资金、技术上的支持。