校长肖海岩介绍说，区教委要求公办校每班增加5个学位容纳分流学生。该校原有22个班，一个班35人左右，每班增加到40人就需要把教室后面的柜子撤出去，挤着坐。“这样一来，每学期安全疏散演习的时间就长了，安全达标就困难了，教师工作量也随之增加。”

　　据了解，在此前接收了3名分流学生后，该校已按照区教委安排，将附近一所有400多名学生的公办校——驹子房小学合并进来。肖海岩说，驹子房村已全部拆迁，为容纳更多的外来务工人员子女，驹子房小学原校舍得以暂时保留，专门用于接纳外来务工人员子女。然而，在公办校容量有限的现状下，能像王延涛这样幸运地进入公办校的孩子毕竟是少数。

　　北京市教委表示，一套分流学生登记、汇总的程序已在朝阳区等地进行试点，将在全市推开。目前，朝阳、海淀、丰台、大兴等外来务工人员子女数量较多的区县已开始制定规划，通过扩充公办校班额、提高校舍使用率等方式，逐步提高外来务工人员子女在公办校就读的比例。

　　“解决好外来务工人员子女接受义务教育问题，需要流入地教育主管部门以区或以学区为单位统筹考虑，整体调配资源。”教育部教育发展研究中心基础教育研究室主任汪明认为，政府部门要对流动子女的数量变化进行动态监测。此外，解决外来务工人员子女就读问题可以有多种形式。在一些公办教育资源相对不足的区域，符合办学资质的民办学校也可以成为流动学生就读的重要补充。