当前，加快农村劳动力转移，不仅是一项紧迫的现实任务，而且是一项长期的战略任务。加强科技培训，提高农村劳动力素质，是解决农村劳动力转移就业的根本措施。在贫困地区通过强化培训，对促进农村劳动力的大规模转移，带动农村经济结构的战略性调整，和农民收入的持续稳定增长具有十分重要的作用。

　　随着经济发展水平的提高和新兴产业的兴起，缺乏转岗就业技能的农村富余劳动力的就业难度越来越大。在劳务输出发展壮大的过程中，我们发现，未经过培训、无技术的岗位明显比有技术的岗位工资低，且工种多为劳动强度大，环境差的行业，到工厂后再实行培训的人员，上班第一年有的不能实行同工同酬，有的因技术问题而被迫中止合同，造成失业返乡。农民工技术技能差、整体素质低成为劳务输出快速发展的重要障碍。

　　农村劳动力向非农产业和城镇转移，是建设现代农业、解决“三农”问题的重要途径，是经济和社会发展的必然要求，是社会进步的重要标志。因此，强化农民工的技术技能培训，是增强劳务竞争力的有效途径。目前，全国各地正在积极组织实施农村劳动力转移培训阳光工程，即由政府公共财政支持，以市场需求为导向，以受训农民转移到非农领域就业为目标，开展农村劳动力转移前的职业技能示范性培训项目，预计2010年以后，按照城乡经济社会协调发展的要求，能进一步扩大培训规模，提高培训层次，使农村劳动力的科技文化素质总体上与我国现代化发展水平相适应。从目前阳光工程实施的情况来看，加强农民的技术技能培训已列入各级各部门的重要日程，成为解决农村和农民问题的一项主要内容。

　　自2005年以来，固原市逐步加强了对输出人员的技术技能培训，强化农技校这个主阵地作用，采取了“先培训，后上岗，带着技术进工厂”的办法，增强了劳务输出人员的竞争力，进一步发展了劳务输出产业。同时，广泛宣传发动，通过广播、宣传栏、散发宣传资料、张贴标语等形式，大力开展农村劳动力转移培训宣传活动，鼓励广大农民身怀一技之长闯天下。

　　在面向劳务输出需要开展培训的同时，要注重加强面向农业结构调整需要开展培训，并把农业技术的培训、推广、服务融为一体，努力提高技术技能培训的实效，加快农村劳动力转移就业步伐，实现农民由粗放型种养向技术型发展成功转型。

　　以农技校为主阵地，抓好农民科技培训。农技校要结合农民自身特点，在教学流程上，实行目标、培训、实践、考核四个程序，合理有序地安排培训。在专业设置上，要以农业产业化发展目标为中心，以广大农民需求为重点，按照实用高效的原则，积极实施针对性强的培训。在教学形式上，要力求务实多样，采取将长短班结合，农闲时办长班，农忙时结合生产技术环节办短班；将理论与实践相结合；将讲课与观看学习片相结合；将讲解与专业户介绍相结合；将学习与生产相结合等方式。

　　全社会共同参与，营造科技推广氛围。农业部门要按照农业结构，调整实施区域化布局。对于各项产业的发展，成立专门的工作组，以业务相关联的部门为基础，抽调精干力量共同组成，抓好项目的运作实施，特别是技术的推广应用，使每个项目都能保持旺盛的生命力。要加强与科技部门合作，聘请专家、教授到田间地头指导农民，聘请技术员住在乡村现场指导，解除农民因技术因素不敢调整的后顾之忧。广大农村党员要自觉学习农业种养技术，不断提高奔小康致富的本领，为农业技术技能推广起到示范带动作用。