据洛阳日报报道，洛阳市昨日召开教育工作会议，部署今后一个时期全市教育工作和教育事业发展，市委常委、常务副市长吴中阳等出席会议。未来一段时间，我市将通过采取多种措施加大对农村教育的援助力度，促进城乡教育的统筹发展。

　　会议提出，今后一个时期，全市教育发展的目标是：到2015年，全市教育发展规模、教育质量、教育投入、教育贡献走在全省前列，率先实现教育强市目标。到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲；新增劳动力受教育年限达到14年。

　　市委副书记、市长郭洪昌强调，各级各部门要把教育工作纳入经济社会发展总体规划，做到工作布局上优先列入，事业发展上优先排序，财政投入上优先保证，政策环境上优先保障，努力办好人民满意的教育，开创洛阳教育事业的新局面，为实现福民强市的目标作出新的贡献。他强调，全市各级各部门要在规划上下工夫，着力完善规划体系；要在均衡发展上求突破，着力促进教育公平；要在破解难题上求实效，着力创新体制机制；要在推进素质教育上求突破，着力提高教育质量；要在队伍建设上下工夫，着力提升整体素质。

　　采取多种措施促进义务教育均衡发展

　　财政拨款向农村倾斜

　　未来一段时间，我市将通过采取多种措施加大对农村教育的援助力度，促进城乡教育的统筹发展。

　　具体措施有：围绕缩小城乡教育差距，建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜；加大对贫困县的财政转移支付力度，建立城市支援农村教育的工作机制，不断缩小区域差距；探索建立农民工子女、农村留守儿童教育的长效机制。

　　优势学校向薄弱学校提供管理服务

　　下一阶段，我市加快薄弱学校改造工作将以县域义务教育为重点，大力推进标准化学校建设，合理配置公共教育资源。具体方式为：在调整优化农村中小学布局、加强城镇义务教育阶段学校建设基础上，集中财力加快薄弱学校改造，采取“老校+新校”、“名校+新校”和“以强带弱”、“捆绑发展”、“教育联盟”等不同模式，形成优势学校向薄弱学校提供管理服务的机制，使县域内80%以上的学校达到省定办学条件基本标准，学校之间办学条件基本均衡。

　　优化配置师资力量

　　今后，我市将全面落实“以县为主”的义务教育体制，加强对县域内教师资源的统筹管理，积极稳妥解决教师编制问题。

　　市教育局人事科负责人表示，今后，我市将每年及时补充空出的教师编制，实行公开招聘，择优录用。新增教师将优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求。

　　同时，教育部门还将采取多种形式全面开展继续教育，确保各县（市）区义务教育阶段教师学历合格率和高学历教师比率达到全省平均水平；加大城乡学校之间、城镇优质学校与薄弱学校之间教师的交流力度，着力提高农村学校和城镇薄弱学校教师的教学水平。

　　分配生比例达到50%以上

　　市教育局基础教育科负责人表示，今后我市将在继续坚持义务教育阶段免试、就近入学制度的同时，积极落实将公办普通高中招生指标均衡分配到初中的政策，提高公办普通高中招生指标均衡分配到初中的比例，确保县域内公办普通高中招生指标均衡分配到初中比例达到50%以上。

　　采取多种措施着力提高教师素质

　　今后我市将在教师队伍的建设上下工夫，着力提升教师素质。具体做法有：

　　培养专家型校长，设立校长优秀成果奖

　　今后我市将继续完善校长竞争上岗机制，坚持公开招聘为主的原则，同时还将加强内部监督管理、任期目标考核，最大限度地激发校长工作活力。

　　此外，教育部门将加强校级干部和后备干部培训，选派一批校长到高校参加培训，让校长接受创新教育理念的洗礼，引领校长向智慧型、创新型、专家型领导人才转变。从今年起，设立校长优秀成果奖，评选市级优秀校长，激励广大校长敬业奉献，锐意进取。

　　绩效工资向重点一线教师倾斜

　　根据规定，我市目前实施的绩效工资改革，将重点向一线教师、教学骨干倾斜。同时，还要完善师德考核办法，组织开展“家长评教风，社会评校风”活动，教育引导广大教师不断增强以身立教的责任感。