3月30日，农业部副部长张桃林在全国农业广播电视学校工作会议上讲话时指出，我国农村劳动力整体素质不高的状况依然没有实质性改变，农村高素质人才短缺依然是制约农业科技进步的主要因素。抓农民教育培训工作必须坚持把农民是否需要、是否接受、是否满意，作为衡量农民教育培训效果好不好、质量高不高的标准，围绕提高质量和效果，不断探索农民教育培训的新机制和新措施，推动农民教育培训工作不断取得实效。

　　当前农民教育培训的政策支持力度越来越强、农民教育培训的财政投入越来越大、部门和社会各界参与的越来越多、农民对培训的需求越来越强烈。

　　张桃林强调，广大农业科技教育工作者要善于抓住机遇和有利条件，增强工作的紧迫感、责任感和使命感，以奋发有为、积极进取的精神状态，以开拓创新、扎实有力的工作举措，努力开创农民教育培训工作新局面。今年的农民教育培训工作，一要统筹粮食等主要农产品增产和农民增收两个目标，兼顾务农务工两方面农村劳动力，对不同领域、不同需求的农民开展分类培训，切实提高培训针对性，满足农民需求。二要既立足于盘活农村人力资源和基层农技人员队伍，为当前粮食安全和农产品有效供给提供人力支撑，又着眼于提高农民的持续发展能力和基层农技人员的业务水平，并以基层农技人员为纽带，打通高层技术专家和农民的信息传递渠道，解决农业科研导向问题和农业持续发展的科技支撑问题。三要整合现代农业产业技术体系专家队伍和农业科技入户专家网络，依托现有专家资源，加强对基层农技人员的技术指导，重点培训农业种养大户、农村致富带头人和骨干农民，通过抓大放小，提高政府对粮食安全的影响力和控制力，提高农民自主经营的活力和增收的能力。四要加强宣传引导和督促指导，充分发挥中央财政项目的示范带动作用，调动地方政府和社会各界投入的积极性，不断扩大项目覆盖面，加快农业科技示范户和农村实用人才培养步伐，带动全国农民教育培训工作快速发展。

　　农业广播电视学校作为我国农村教育体系、农业技术推广服务体系的重要组成部分，经过多年发展，已形成了独特的教育培训方式，在农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。

　　张桃林要求，各级农广校一要积极探索和创新教育培训方法，利用农广校天网、地网、人网合一的特点，把远程教学与现场教学有机结合起来，切实满足农民多元化学习需求；要坚持下沉办学重心，根据农民生产生活特点，把培训过程与关键农时季节、关键生产环节紧密结合，把课堂直接办在乡村，办到田间地头，办进企业和各类农民专业合作组织，方便农民就地就近学习，真正办农民满意的教育。二要充分发挥好教育培训、技术推广、科学普及和信息传播的多种功能，使各项工作相互协调、相互促进、相互补充，放大综合效应；要充分发挥农民科技教育培训中心的职能作用，强化共建、共享、共用的理念，做好农民教育培训的组织协调工作，充分利用社会和企业的培训资源，形成农民教育培训的合力。三要切实抓好队伍建设，把培养既具有教育教学能力、又具有实践技能和指导能力的专兼职的“双师型”教师队伍作为一项战略任务来抓；各级农广校校长和教师要坚持服务农业、服务农民的宗旨，努力钻研业务，强化教学质量，改进教学方法，提高教学能力和水平，进一步发扬农广精神，塑造农广校品牌，提升农广校社会影响力。

　　中央农广校常务副校长曾一春表示，全国农广校将全面贯彻落实科学发展观，以农为根、以教为本，在“围绕 ”、“配合”、“依托”、“组织”和“督导”上狠下功夫，坚持实事求是和统筹兼顾的原则、围绕中心服务大局的原则、尊重农民意愿和满足农民需求的原则、发挥优势和不断创新的原则，以务农农民和返乡农民工为重点，大力开展技能培训，提高农民科学种养水平和转移就业能力；积极争取政策和支持，不断深化教育教学改革，大力实施农村实用人才培养“百万中专生计划”；强化远程教育手段，开发教学媒体资源，努力构建农业远程教育公共服务平台；加强体系建设，强化办学队伍，不断提升教育培训能力，将农广校做大、做强、做优，使农民教育培训和农广校事业都得到更大发展。作者：梁宝忠