第五，要认真做好灾区孤残学生的救助工作。大家知道，这次地震灾害有相当一批的学生将成为残疾学生，对这样一批学生，在灾区教育系统当中，对残疾的学生，要给予特殊的关怀，要加大力度给予多方面的帮助。这里面包括这样一些内容：抓紧核查因灾致孤、致残学生的情况，逐一登记造册，摸清底数，同时对每一名因灾致孤的学生以及暂时与家人失去联系的学生，都要明确亲属或者老师承担临时监护责任。如果目前还找不到家长的孩子，或者还没有被有关机构认领等等的孩子，我们都来确定由亲属或者是老师明确是这个时期的监护人。

　　同时要立即启动残疾学生教育机构的建设工作，要抓紧救治地震中受伤的学生，对在医院接受治疗的学生，特别是重伤学生，要给予充分的关心和慰问，尽可能给予多方面的照顾。同时抓紧研究有利于灾区孤残学生健康生长的长期健康方案和救助政策。因为这些残疾学生，绝大部分可能是终生致残的，对他们的救助，可能不是着眼于三个月或者一段时间，可能着眼于更长的时间。所以教育部决定启动长期的研究方案的制定。

　　第六，要妥善做好灾区学生的升学考试工作。对于灾区学生的升学考试安排，社会各界也非常关心。要做好几个方面的工作：第一，组织各方面的力量，为参加今年高考和中考重灾区学生无偿提供复习和生活条件。同时，要成建制的转入有关学校或者安排活动板房以及其他安全场所复习迎考。第二，全力保障考点和学生复习迎考的安全，制定考场防震应急预案，在考场周围设立临时防震避难场所，并做好防震演练。对于灾区学生录取的倾斜政策，社会各界特别关注，在这个方案里面，教育部提出，要在教育部统筹协调，各有关高校增加灾区招生计划，对在抗震救灾当中表现突出的考生，将予以破格录取。破格录取包括免试、加分等。

　　第七，要在当地政府的统一安排下，尽快制定中考的安排，重点高中招生计划，要向灾区倾斜。愿意接收中等职业教育的灾区考生都可进入中等职业学校学习，并全部纳入国家助学金的资助范围。教育部提出，生源地在地震灾区的各高等学校、中等职业学校和普通高中学校都必须严格落实国家的一系列资助政策，迅速、及时、足额将资助资金发放到灾区学生手中。

　　此外，各级各类学校要了解掌握家在灾区的学生有关信息，给予更多的经济援助。积极开展心理疏导和人文关怀。关于灾区的大学生就业，教育部提出，按照优先安排、具体帮助、保障上岗的原则，加大对家在灾区的毕业生就业援助服务和扶持力度。对家庭受灾严重，经济困难的毕业生，给予求职帮助，对求职困难的提供一对一的就业帮助。

　　第八，要积极做好灾区学校恢复重建的准备工作。包括几项内容：一个是要尽快做好教学设施的评估鉴定工作，要密切配合建设部门组织有关建筑评估鉴定专家，做好灾区学校教学设施的评估鉴定工作，对学校的建筑要进行安全级别分类，凡是未经鉴定评估或者鉴定评估不合格的学校，不得使用。鉴定评估要提取样品，保留影像，建筑数据等资料，为灾后重建工作提供科学依据。

　　同时，要抓紧重新规划新学校的建设，教育部将密切配合建设部等部门尽快组织专家研究提出不同地震裂度学校建设范围，提高现有标准，使学校房屋成为最牢固、最安全的建筑。组织专业设计机构设计中小学校园规划和校舍建设设计方案，在当地政府的统一领导下，制定好学校重建规划。这次灾区中小学校舍损失严重，有多种原因，原因之一就是今后建设新校舍时，提高不同地震裂度带学校建设的规范。

　　第九，要抓紧落实教育系统对口支援灾区的工作。对口支援地的各级教育行政部门要按照国务院关于对口支援灾区工作的统一安排部署，在当地党委和政府领导下，迅速和受援地取得联系，建立专门的联合工作班子，并指定专门的人员负责这项工作。特别是要在师生安置、复学、复课、职业教育、学生就业和恢复重建等等这些方面提供人力、物力支持，在着力解决迫切问题基础上，注重灾区教育长远发展的需要。当前，我们要急于解决的一些迫切的问题，首先要解决。同时还要考虑灾区建设长远的需要。

　　第十，开展向抗震救灾英雄师生学习的活动。在这次抗震救灾工作中，教育系统的广大师生员工，经历了一次严峻的考验，谱写了一曲曲壮烈的人生之歌。