学院对学生提出“五个好”要求，即在校期间，要有一篇联系实际的好论文、一腔好英语、一口标准普通话、一个好课件、一套好的职业技能。在这里记者看到不少似乎不该高等学府做的“小”事：学汉语言文学专业的学生必须要先写“描红本”；学生都要学“说话”(普通话)；种植养殖技术、家电知识等“小儿科”成为学生一专多能选修课的内容。为让教师和学生及时把握农村基础教育动态，每个系均聘请一些中学优秀教师做客座教授，定期给师生开设各种讲座；要求学生的论文尽可能与我省实际相结合，不主张去做“林黛玉研究”这类远离现实的选题。

　　与此同时，学院也有比一般本科院校更高的要求，比如学生英语过4级的比例必须远高于同类院校，“原因很简单，因为我们农村基础教育的英语水平与别的省区比差距很大。”副院长岑玲教授说，学院对学生的培养目标虽然“向下看”，但在教学质量、改善办学硬件上却坚持“向上看”，特别是学生质量铆足劲要和别的同类高校比高下。

　　为使毕业生们能在山区扎下根，学生们都会接受这样的精神洗礼：书记、院长和各系党总支书记作就业指导讲座，帮助学生端正就业观，进一步促使学生树立到基层去建功立业的思想；请长期扎根山乡并做出突出贡献的校友作报告，以典型的力量让学生认识到奉献山乡教育事业同样大有可为……“学院一切努力，都是围绕为山乡教育事业量身打造高素质人才。”学院宣传部部长陈季君教授说。

　　一名已决定回到黔东南农村任教的同学，指着校园内一幅“为人师表，胸怀爱心，争当职业表率”的标语对记者说：“这表达了我和绝大多数同学的真实心态。”

　　该校一份就业情况统计表显示，去年，全校1083名毕业生中，有874人在基层就业，占毕业生总数的85.6%。学院招生就业处处长周安政向记者介绍，近年来，遵义师范学院的毕业生就业率均超过94%，其中7成以上都是到基层教育岗位任教，且绝大多数扎根在乡镇。

　　“有一种东西永远都不会变，那是永不褪色的师魂，那是永不衰竭的精神力量，把理想的根牢牢扎在山乡……”从校园广播里，记者又听到了学生们充满激情的诗句。