近些年来，农村教育布局调整工作在全国范围内大规模地广泛展开，各地政府按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，纷纷制定本地区的农村教育布局调整规划。在部分农村地区，尤其是一些经济条件较好的农村地区，通过合理调整教育布局，集中力量改善了一批乡镇中心学校的办学条件，使合并后的中心学校实现了一定的规模效益，当地的教师队伍素质与教育教学水平也得以提高。

　　然而，在一些地方，农村教育布局调整工作还存在着一定的欠缺和失当。有的基层政府片面追求办学的集中和学校规模的扩大，盲目地撤并和减缩当地农村中小学校，而缺乏对当地的人口密度、地理交通、农民经济负担等实际情况的充分考虑，忽略了许多合并后的中心学校在师资与配套设施等方面无法满足集中办学需求的事实。

　　对于扎实推进农村教育布局调整工作，广大农民有以下热切的期盼：

　　一盼因地制宜，科学合理　地方政府要正确认识、科学理解中央的政策，理性对待，循序推进。农村教育布局调整不能等同于简单的“撤并”或“减缩”，而应该以促进当地农村义务教育的健康发展为根本出发点，坚持因地制宜、实事求是的原则，反复征求基层意见，科学合理地确定调整方案。

　　二盼加大经费投入，建好寄宿学校　目前，农村寄宿学校在安全、卫生、管理等方面显现许多问题。地方政府对已经合并或计划合并的农村寄宿制学校要加大经费投入，认真落实学生吃、住等生活配套设施，从最基本的改水、建厕、建食堂、建澡堂等工作做起，完善学校的基础设施建设，满足学生和教师的基本生活需求。

　　三盼保障学生安全　地方政府应充分考虑学生的交通安全问题，在地处偏僻、路途遥远、交通不便的村庄，适当保留一些村办学校和分散教学点，协调好当地公路、交通运输、公安交警等部门的关系，切实加强对道路交通和车辆运输的监管工作。学校应对学生进行多渠道、多途径、多方式的交通安全教育，增强学生交通安全意识。

　　四盼规范学校收费　各农村中小学校应严格执行上级有关部门关于学校收费的规定，公布学校收费的项目和标准，并及时开具收费证明，公示收费结果，让学生和家长看明白账、交明白款。尤其是农村寄宿制学校，要做到不搭车收费、不多次收费，合理收取学生的食宿费用，尽量减轻农民的经济负担。