但是，也有大学生表达出这样的困惑。杨雅是机械专业的学生，主攻零件绘图，曾在椒江某大型企业实习一个月。她这样总结自己的实习成果：“实习期间，我在人际交往上克服了一些障碍，能与同事打成一片，沟通能力也提高了。但是，我在专业知识上没有学到很多，反而感觉课本知识与实际差距很大，更加担心以后的工作。”

　　杨雅的困惑，道出了大学生实习过程中比较容易忽视的一点，即最大的收获是不是最需要的收获。对此，专家建议，大学生实习应该制订明确的目标，带着目标性有意识地学习。“实习跟补课一样，要对症下药，哪门不好补哪门，如果自身最弱或者较弱的地方能够进步，说明实习含金量是高的。”
 

　　用人单位最忌讳实习生“不好意思”和“找借口”

　　事实上，实习生经常处于一个尴尬的位置。

　　正如调查结果，大学生最害怕被晾在一边，总担心被忽视了，没事情可做，白白浪费时间。而从单位角度看，或多或少会担心实习生不懂工作内容，无法交托重要任务。

　　在这种情况下，走上实习岗位的大学生们该如何找准位置呢？

　　某事业单位的员工章苕每年寒暑假都要带实习生。她认为，做实习生最忌讳的，是怕打扰师傅，不敢与师傅交流。“每位实习生都有自己的特点，但如果不与师傅交流，对方就不能了解你，自然不知道该安排什么任务才合适。一开始，很需要实习生积极一些，主动出击。”

　　当然，章苕说的“主动出击”需要时宜性，实习生如果在师傅忙得焦头烂额时去请教，难免会碰钉子。

　　“实习生需要注意的是，积极不等于耍嘴皮子。”章苕觉得，实习对于大学生而言，既是学习的机会，也是展示自我的平台，但学习是前提。“不能踏踏实实做事情的实习生，喜欢钻牛角尖，不愿意虚心学习的实习生，不管到哪个岗位，都不会受欢迎。”

　　台州学院教务处处长张永炬是该校学生实习的主要负责人，他说，每年都有学生来抱怨学不到东西。对此，他的看法是：“实习，最主要看学生是如何理解的，某种意义上说，‘打杂’也是种实习。”

　　张永炬建议大学生，要想在实习中真正学到东西，首先要改变想法。“很多学生本能地认为，指导老师就该照顾好所带的实习生，教会实习生所有东西。但是，有这样的规定吗？大学生应该意识到去适应陌生环境，虚心、主动地向同事、领导请教。”

　　他还提醒大学生，作为实习生，少不了勤快做事。“一个实习生如果连扫地、擦桌子等小事都做不好，别人又怎么放心把重要的事情交给你呢？”

　　最后，说一个成功的实习故事，希望能给处于困惑中的实习生们一些帮助。

　　厉丽是中文专业学生，却去了一家外贸公司实习。起初，和多数实习生一样，她也很苦闷。“很多专业术语、英语单词都不懂，又没有人教，师傅还要带另外一个实习生，我只能自己摸索。”

　　为此，厉丽苦恼了两天。幸好，她想通了。“毕竟，对方没有义务教我。身边有现成的资源，为什么我不懂得利用呢？”她这样反问自己。

　　之后，当师傅教另一个实习生时，厉丽都会厚着脸皮，凑上去听。

　　她还特地向国贸专业的同学借了课本。“基本知识从书上学，简单的问题网上解决，再不懂的，就跑去向师傅请教。”凭着这股劲儿，厉丽学得很快。师傅见厉丽主动，派任务或者指导问题时，都会顺带叫上她。就这样，厉丽原有的郁闷和被排斥感，都逐渐消失了。

　　“现在，我和同事相处得都不错。经理还让我和师傅两个人一起负责公司的一个大客户。”厉丽一脸幸福。 （文中人名均为化名）（张莉贝 卢珍珍）