综上所述，这些现实问题的存在，已经严重影响了农机教育培训工作的正常开展，阻碍农机化培训教育工作事业的发展，制约影响了农村经济的发展和社会主义新农村建设，当前，解决农机教育培训工作中出现的各种问题，已经刻不容缓。

三、应对、解决当前问题的对策和措施

随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的逐步完善，使农机教育培训工作面临着新的考验和挑战，同时，也为农机教育培训工作提供了有利条件和发展机遇。新形势下，农村经济和农机化的发展对农机培训教育工作提出了更高的要求，我们只有锐意进取，不断深化农机教育培训工作改革，才能使此项工作更加适应新的发展要求，得到长足进步。

（一）多方协调，争取得到政府重视和支持。农机教育培训工作是农机化事业的基础，是推动农机化进步的重要手段，也是广大农民增收致富奔小康的主要途径，农机培训工作的好坏，直接影响到农机驾驶、农机操作和农机维修人员的技术水平，而且直接影响到农民的经济效益和安全生产，影响到农村的稳定，所以应当得到各级政府的重视与支持，农机部门应该据理力争，将现实情况向政府汇报，争取在政策、财政经费上得到政府的支持。

（二）以人为本，顺应农业机械化人才队伍发展需求。近年来，随着国家农机购置补贴政策持续落实，一些高效、节能的新型农业机械逐渐在农村普及，农机教育培训工作要根据农机化发展的水平和方向，把培训重点直接面向新型机械驾驶人，面向社会需要，积极加强教育培训、职业技能鉴定工作。以民权县龙塘镇龙东村的张齐光为例，该机手今年43岁，2008年通过申请农机购置补贴购买了一台大型拖拉机，并在农机校参加了培训，取得了拖拉机驾驶证和初级职业资格证书；2009年，该机手到江苏镇江打工，因为有驾驶证和职业资格证，在建筑工地找到一个开拖拉机的工作，一年中比同去打工的老乡多挣了1万多元。

根据农机化发展水平，我们应把培育新型农机化专业人才作为发展方向和突破口。目前，民权县农机教育培训机构制定的初步目标是，到2015年的5年内，争取教育培训各类农机技术人才最少在10000以上，其中要使具有初级职业资格证书的人员占总人数的20%以上，以适应社会生产和农机化发展的要求。

（三）齐抓共管，在全社会形成重视农机教育培训工作的格局。要使农机教育培训工作又好又快发展起来，仅凭农机校一家的力量是不够的。当前，农业机械已逐步向集约化、多元化方向发展，以小四轮拖拉机为代表的小、旧、老的机械正逐步退出历史舞台，取而代之的是新型、节能、高效的一些大中型农业机械，而经营这些机械的大多是农机大户、农机合作组织。农机教育培训工作要想得到长足发展，必须以这些农机大户、农机合作组织为依托，利用农机大户、农机合作社的组织力量开展教育培训工作。像民权县王桥乡的先中农机合作社，该社严格按照章程办事，凡是申请加入合作社的农机散户，该社要求必须是经县农机校培训后取得驾驶证和职业资格证的机主；在农忙时节来临前，该社还主动邀请县农机校的教师实地讲解驾驶、维修、保养等常识，该社的做法无疑为我们提供了前车之鉴。

目前，民权县已建成26家农机合作社，2家农机协会，今后，农机合作组织建设的快速推进势必为农机教育培训工作的开展起到桥梁和纽带作用，我们要把这项资源优势好好利用起来，将进基层、进组织的教育培训工作稳步推进下去。

（四）适应发展，努力提高培训质量，强化师资力量水平。农机培训工作必须适应农业结构调整，适应农业生产工作的需要，这就要求我们不断改进教育培训措施，提高改进教学质量，提高办学水平，真正做到“想农民所想，急农民所需”；同时，要重视农机教职员工在教育培训工作中所起到的关键性因素，争取提高教职员工的工作待遇，想方设法把人才留住，并积极吸收一些有学识、有水平的年轻教职员工，带领农机教育培训人才队伍向年轻化、知识化方向迈进。

（五）多措并举，顺应社会需求，积极招纳生员。近年来，随着国家农机购置补贴政策全面落实，广大农民群众购机积极性日趋高涨，农机驾驶操作、从业人员队伍不断扩大，为农机教育培训工作提供了机遇，我们应该以购置补贴政策为依托，加强对这部分人员的教育培训。另外，农机校应该充分利用现有的教育培训资源，向连接企业和农民的信息中介方向发展，开展农机修理工技能培训、职业技能培训，并与乡（镇）劳务输出部门协调，多与南方发达城市签订用工劳务合同，引导机手走上务工致富道路，只有这样，才能把生员源源不断招纳进来。

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