□本报记者 龚洁

为了边疆农民

采访手记中化化肥作为中央企业，以提升主要农产品生产能力为重点，以增加农牧民收入和改善生产生活条件为核心，支持边疆强化农业基础设施建设，帮助他们做大做强特色产业，通过持续不断的公益性投入与服务来大力推动科技创新和农民技术培训。

在博湖县，中化化肥依托当地农广校技术培训资源建立农民田间学校，紧紧围绕当地农业产业结构和农民对新技术的需求，全方位地开展各种实用技术培训，努力实现2012年300人次实用技术普及性培训、培育60名职业农民和科技示范户的目标。为此，还专门成立了实践经验丰富的农技专家讲师团，通过理论加田间示范推广普及农业新技术，促进农民增收致富。

3月下旬的天山南麓已显示出一丝丝春的气息，万物复苏，气象更新。在这样的时节里，中化化肥与农业部科教司携手建立的新疆第一所农民田间学校在巴音郭楞蒙古自治州博湖县本布图镇劳希诺尔村正式开课了，30名学员带着期待和兴奋开始了开课首日的学习。

妙趣横生的开放式课堂

博湖县农广校校长高传光是农民田间学校第一堂课的老师，一开课，他就让30名学员自由组成了四个小组，并让学员自己为小组取一个响亮的名字。不一会儿，四组学员就把自己所在小组的响亮名字拟了出来，分别是“梦想队”、“富康队”、“富民队”和“龙湖队”。这一个个名字无不体现着这些学员们对美好生活的憧憬。

高传光让学员们提出在种植大棚蔬菜过程中最大的疑问是什么，他的话音刚落，四个小组便不约而同地你一言我一句地开始了热烈讨论。有的组困惑于西红柿怎样防治病虫害更为有效，有的组则想全程掌握黄瓜栽培技术，有的组对大白菜缺素症的具体表现和补救措施感兴趣，活跃的交流气氛感染着每一位参观首日开课的来宾。

新疆自治区农广校副校长明拥军告诉记者，农民田间学校（FFS）是由国际粮农组织（FAO）倡导开创的一种新模式，自上世纪80年代在印度尼西亚推广以来广受欢迎，迅速推广至亚洲、非洲等国。这种把课堂开到田间地头的教学方法，改变了传统的农技推广模式，让农民成为培训主体，引导科技要素向农村聚集，能加快培育一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。在教学上，真正做到了因时制宜、因人制宜、因地制宜。

正在这时，在老师的示意下，四个小组开放式的讨论结束了，教室里恢复了最初的寂静。高老师让学员们把最迫切需要得到指导的问题提出来，并在下一个环节的互动中为学员现场示范，解决他们在种植过程的疑问。经过大家的讨论，如何更好地掌握黄瓜栽培技术这一问题成为多数学员的疑问所在。

此时，作为行动派的高老师立即命令学员们排成两队，走出课堂，奔赴黄瓜大棚……

将农技知识在田间传递

走了10多分钟路，在高老师的带领下，记者随30名学员一起来到了一座即将移栽黄瓜的大棚，听起了真正的田间授课。

大棚内早已覆盖好了地膜，高老师开始讲解黄瓜移栽的技巧。只见他用小铁铲划开地膜，接着熟练地开穴，再将事先培育好的黄瓜苗放入刚才划开的穴中，再把挖出的土覆盖在黄瓜苗上。他提醒学员们，一定要用开穴挖出的土壤覆盖黄瓜苗。这时，维族学员热合曼对这一操作过程提出了疑问。高老师耐心地告诉他，地膜覆盖的土壤有机质含量相对高一些，对刚移栽的黄瓜苗生长有好处，一边说一边又向热合曼演示了一遍黄瓜苗移栽的过程。于是，热合曼也开始动手学了起来。

只见大棚内30名学员有说有笑，按着高老师传授的要点现场实践起来。高老师一垄垄地仔细看着学员们动作是否规范、正确，看到有不对的地方便马上纠正过来，还时不时地补充一句黄瓜移栽之后的管理技巧。比如，结瓜前期要注意增温保温，防止早春寒流的危害；根瓜期要通风降湿早打药；盛瓜期要注意光、温、湿的协调，肥水齐攻才能多收瓜。