本报讯（记者张振中）以天地为底色，以翠竹建模型，日前，在中国传统村落——湖南省新化县奉家镇下团村，一群年轻人用纯手工搭建苗寨构筑物，这些新奇的景观吸引了大批游客驻足。长沙理工大学建筑学院的师生把课堂从校园“搬”到了乡村，这既是该院“课堂革命”的一次生动实践，又是校村对接联合培养乡村振兴规划人才的一次尝试。

    长期以来，由于农村缺乏整体规划，建设无序、建房任性，规划七拼八凑，建设杂乱无章，不仅没了农村的味道，而且失去了原有的乡土底色；房屋建设与村庄公共设施的建设没有形成有机的衔接、和谐的统一，生活空间、生产空间、生态空间错乱无章，无法满足当代农民现代化生产、生活的实际需要。

    “不是乡村不想规划、而是不‘能’规划，缺失专业人才，从而缺乏整体规划与设计能力。”全国工程勘察设计大师、长沙理工大学建筑学院特聘院长杨瑛认为，要将“城乡融合、一体设计、多规合一”的乡村振兴规划理念落到实处，必须加强村校对接，从源头培养人才。因而，长沙理工大学建筑学院从入校的一年级学生开始组织到乡村进行实践教学。此次在老师的带领下，建筑学、城乡规划的105名学生全部沉到乡村一线，将大学课堂“搬”到乡间田野，让学生站在专业视角思考、实践乡村规划，培养、储备以服务乡村振兴为重点的“地域性、实践性、适应性”规划设计人才。