专家：家庭应成校园欺凌首道防线    农村新报讯 农村新报全媒记者 董园园 通讯员 欧阳智慧 梅哲峰

    孩子在学校受欺凌不敢说，家长老师不知情，孩子成长中产生心理阴影。这一现象或将得到遏制。
    12月27日，教育部等11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确了学校是校园欺凌案处置主体。方案同时指出，要形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
    我省农村中小学如何防治校园欺凌？如何才能让农村学生远离欺凌？农村新报全媒记者走访我省黄陂、保康等农村中小学校，探寻我省农村学校防欺凌成功经验。

    农村学校是校园欺凌重灾区

    “这个《方案》出台的非常及时，对学校教师工作有着指导意义。”武汉市黄陂区六指街教育干事、街道教育总支书记王建华说，方案明确中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。“过去一年，超过六成的农村儿童曾遭受校园欺凌，其中，农村留守儿童受过校园欺凌的比例高达75%，较非留守儿童高出14个百分点。”中国人民大学社会与人口学院副教授宋月萍表示。
    王建华介绍，现在农村留守儿童居多，大多住校。孩子出现问题，爷爷奶奶要么无法管教，要么管教方式简单粗暴，从而导致农村留守儿童校园欺凌案件频发。“父母不在身边，孩子受到欺凌也不敢说；或者私下报复；这些都是导致校园欺凌案频发的主因。”
    多方协作预防校园欺凌

    记者采访得知，早在今年4月，湖北省已加强学校心理辅导教室建设，开展学生心理干预，将防治学生欺凌和暴力教育纳入各级教师培训规划。“黄陂区人民政府教育督导室牵头，明确校园欺凌事件整治责任，成立工作专班，进行专项检查督导。”12月28日，黄陂区教育局宣传科科长吴才源表示，该局领导和各科室负责人成立专班，对全区中小学和幼儿园进行排查。并要求学校通过“晨会”“班会”和“队会”以及不定期邀请法治副校长和司法所民警，用真实案例给学生上法治教育课等方式进行法治教育。同时，学校要求学生遇到欺凌第一时间告诉老师并寻求帮助。
    12月28日，保康县委常委、公安局局长刘锴受访时表示，截至目前，保康全县120所中小学校、幼儿园共安装入侵报警系统和监控设施165套，并全部接入当地110指挥调度中心视频监控平台。校园发生危急情况或学生遇欺凌事件，只需按下“一键报警”按钮，校园现场视频图像便可同步传输到当地110指挥调度中心视频监控平台，监控平台第一时间通知民警及校园周边巡防力量前去处置。

    让家庭成为预防欺凌首道防线

    湖北大学教育学院叶显发教授表示，方案对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施：情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育；情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫；屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育；涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。
    如何让农村孩子远离欺凌？叶显发教授指出，学校和部门应以推动家庭教育为切入点，与有关部门协调合作，推动形成学校、家庭、社会有机联动的预防校园欺凌工作格局，让家庭成为预防农村中小学生欺凌的第一道防线。
    叶显发建议农村留守儿童的家长，在空闲之余要多和孩子沟通，关注孩子动向与心理状态，与老师保持密切联系，及时发现校园欺凌蛛丝马迹，防患于未然。同时，在家庭教育中不采取极端方式，不让孩子接触暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，避免孩子产生暴力倾向或孤僻、极端性格。“在校园欺凌中，很多女学生暴力情节非常突出。”他表示，“女孩对情感方面的需求较男孩更高一些，但很多家庭往往忽视女孩的情感需要。跟孩子谈学习过多、谈情感情绪过少。”他建议相关部门向家长宣传一些正确的教育观念，在家庭中给女孩多一些关爱与关注。