就在各地教育资源严重失衡、择校风盛行的时候，在国内外享有盛名的中国人民大学附属中学掀起了优质教育资源共享新风。9月22日，人大附中联合学校总校成立揭牌仪式暨人大附中（2002-2012年）促进教育均衡实践探索汇报会在中国人民大学如论讲堂隆重举行。

    人大附中联合学校总校是在人大附中促进教育均衡十年实践的基础上逐步形成，由北京市教委和中国人民大学批准成立。这一创举是落实8月29日国务院常务会议《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》的创新实践。为了寻求创办一所优质学校实现社会责任最大化，人大附中从2002年开始不断探索促进教育均衡发展的道路。以教育家刘彭芝为代表的人大附中人逐渐认识到：“最稀缺的优质教育资源是优秀教师、优秀校长。”基于这一理念，以刘彭芝校长为主持人的“中国基础教育卓越校长卓越教师培养基地”为来自上海、北京以及全国各地的优秀校长和教师，搭建了一个高端的发展平台。同时，人大附中以“多元化办学体制机制扩大优质教育资源”，倡导教育家办学、推广人大附中素质教育的理念、做法和经验。这一模式以人大附中为基础，整合直管校、托管合并薄弱校、受托承办校、手拉手学校、帮扶校、联谊校、国际学校等形成人大附中联合学校总校。总校对成员学校的辐射包括了“统一备课”、“派出干部、教师”、“接受学生留学”等各个方面内容。

    汇报会以“让更多的孩子享受优质教育”为主题，展示了如下的帮扶历程：从河南新密开始，到北京延庆永宁中学，到宁夏六盘山高级中学、贵州毕节民族学校等，人大附中的帮扶实践不断延伸。人大附中从2003年往河南新密派出干部教师开始，7年来向各地共建校共派出干部教师数十人；各地学校也推选教师、学生到人大附中“留学”，仅宁夏六盘山高级中学（90%生源来自农村）6年来就派出28名教师和46名学生。同时，由刘彭芝担任主席的中国基础教育资源共建共享联盟，通过互联网平台进行优质教育资源的辐射，目前已经发展到3940所联盟学校，已经建成了5万多课时的教学资源。据介绍，人大附中正在尝试通过卫星的方式，让没有互联网的中西部贫困地区学校也能参与进来。